校园食品安全关乎学生健康与家庭关切，是食品安全治理体系中的重要环节；长期以来，学校食堂经营主体多、供餐集中度高、就餐人群敏感度强，一旦管理薄弱，原料采购、加工制作、从业人员卫生、留样管理等环节都可能出现风险。如何在“监管力量有限、风险点分散”的约束下，推动主体责任从“被动应对”转向“主动规范”，成为校园食品安全治理的一道关键课题。
从被动整改到主动规范，从行政主导到多元共治，广西的探索表明，食品安全治理需要制度创新与技术手段相互支撑。随着信用监管体系在全国教育系统推广深化，如何把握惩戒与指导的尺度、保持动态评级的科学性等问题仍需继续探索。但可以预见的是，以信用为基础的新型监管机制，正在重塑校园食品安全生态，并将起到越来越重要作用。