贵州茂兰国家级自然保护区近日成为青少年科学探索的热点。
来自宁夏固原市五原中学及北京研学旅行社的代表团队，以“绿宝行踪，观天探地”为主题，开启了为期数日的科考研学之旅。
在贵州省林业科学研究院、中国科学院地球化学研究所及保护区管理局专家的指导下，学生们深入波多洞、金狮洞等典型溶洞，运用三维激光扫描仪分析地质结构，探究喀斯特地貌的亿万年演化历程。
喀斯特地貌以其独特的地质构造和丰富的生物多样性闻名，而茂兰保护区作为我国南方喀斯特地貌的代表性区域，长期以来在生态保护与科研教育中扮演重要角色。
此次研学活动中，学生们不仅观察了钟乳石的纹理特征，还在凉水井珍稀植物园、三岔河青龙潭等地识别了单性木兰、掌叶木等濒危物种，并通过洞穴生物调查记录了幽帘虫、盲蜈蚣等特殊生物的生存状态。
这些实践内容不仅丰富了青少年的自然科学知识，也让他们直观感受到喀斯特环境下生命的顽强与智慧。
此次研学活动的成功举办，得益于茂兰保护区近年来推行的“保护地+学校+研学机构”联动模式。
保护区管理局高级工程师陈正仁表示，通过将科研资源与教育需求相结合，保护区正逐步从区域性生态保护基地升级为全国性的自然教育平台。
今年恰逢茂兰保护区成立40周年，其生态教育体系已从单一的科学考察拓展为涵盖地质、生物、水文等多学科的综合性实践项目。
专家指出，青少年参与生态研学活动，不仅能够培养其科学探索精神，还能潜移默化地树立环保意识。
中国科学院地球化学研究所研究员陈佳在总结会上强调，将研学所见转化为保护行动，是生态教育的重要目标。
未来，茂兰保护区计划扩大与全国教育机构的合作，通过优化课程设计、引入更多先进技术手段，进一步提升生态科普的深度与广度。
让青少年在真实山水之间触摸科学、理解自然，不仅是一次研学活动的意义所在，更关乎生态文明建设的基础工程。
把“看见”变成“理解”，把“感动”变成“行动”，需要保护地持续提供高质量公共教育产品，也需要学校与社会各方形成合力。
以茂兰为代表的保护地自然教育实践提示我们：当科学方法融入自然课堂，生态保护的理念才能在一代人的心中扎根、生长，并在未来转化为更自觉、更持久的守护力量。