大家好，我是你们的好友黄静静，我现在在南宁市秀田小学，给大家讲讲这里发生的新鲜事儿。2022年那会儿，学校就开始琢磨怎么用更有意思的办法来考学生，结果到了2025年，我们就搞出了这套“AI智慧闯关”。别看这只是一场期末测评，它可是彻底改变了大家对考试的印象。 以前的考试大多是拿笔纸写，现在大家手里拿的是这个特别的“AI多彩闯关卡”。你们看，孩子们手里拿着这个卡，在学校里跑着穿梭。这儿是“AI文慧星”，那儿是“AI探索星”，一共有九个关卡等着他们。这些关卡可不简单，它把语文、科学、体育还有心理这些课都给揉在了一起，全都变成了像生活里的情景一样。 比如到了“AI能量星”这儿，孩子们一边跟AI说话学知识、一边背爱国儿歌。他们在里面学会了怎么礼貌地跟人打招呼，怎么分享玩具。这样一来，爱国教育和日常的品德养成就自然而然地结合在了一起。再看看体育那关，“AI活力星”这里有个智能系统盯着他们跳、跑、做动作，还能自动记个数、给鼓励。这样的体育锻炼既有数据又有意思。 我觉得现在给学生做评价不能光看分数，得看他们怎么长大。这就是我们搞这个闯关的意义。它让老师能把更多的注意力放在孩子的过程上，而不是最后的结果上。这次的智慧闯关就是学校在表现性评价方面做的一次大尝试。核心就是用技术搭台子，让孩子们在贴近他们认知的真实任务里把知识给用出来。 不过光有技术还不行。要是把技术当成摆样子的东西就没意思了。我们把AI深度嵌进了整个流程里，让它不仅会聊天、识动作、记数据，还能把每个人的成长过程都记录下来。这些动态的数据对老师以后改课特别有帮助，也能让家长跟学校有更多具体的交流话题。 秀田小学的改革可不是一蹴而就的。从2022年刚开始摸索，到2025年用了AI把模式升级成现在这样成熟的样子，这中间花了不少功夫。这说明基层学校面对改革的时候既看得远又走得稳。 这个活动其实就是整个义务教育阶段评价改革的一个缩影。它告诉我们：“减负”其实是要让学生更轻松地学；“技术赋能”也不能光堆在那里不用。 我们要以学生为中心，以素养为导向。这次探索为解决低年级学生的评价难题提供了新的思路。它最后能不能成功？我想等到你们看到孩子们开心的笑脸和扎实的进步时，自然就有答案了。