在上海市徐汇区枫林街道，一所建校六十余年的小学正用日常实践回答“什么是教育”。徐汇区东二小学以陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理念为指引，把“求真”从目标落到课堂、活动与日常之中，让学生在真实而完整的成长环境里发展自我。
东二小学的实践带来启示：教育创新不在于追求形式——而在于守住教育的本质——并回应学生成长与时代发展的需要。当学校把生活经验融入课程，用社会资源支持学生发展，教育就能在现实土壤里结出成果。这种扎根本土、面向未来的探索，为新时代基础教育高质量发展提供了生动注脚。
在上海市徐汇区枫林街道，一所建校六十余年的小学正用日常实践回答“什么是教育”。徐汇区东二小学以陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理念为指引，把“求真”从目标落到课堂、活动与日常之中，让学生在真实而完整的成长环境里发展自我。
东二小学的实践带来启示：教育创新不在于追求形式——而在于守住教育的本质——并回应学生成长与时代发展的需要。当学校把生活经验融入课程，用社会资源支持学生发展，教育就能在现实土壤里结出成果。这种扎根本土、面向未来的探索，为新时代基础教育高质量发展提供了生动注脚。