咱万和教研那边，真就是把双手当作笔尖，把真心当作尺子。为了把课堂教学改得更好，给老师们提一提水平，再加上想办法帮学生们练好数学这门功夫，咱们数学组这次搞了个公开课。时间定在3月18号。 这次公开课是宋文联老师去502班上的，教五年级数学《长方体的认识》。她是用那种一边动手一边学习的思路来教的，把那些挺抽象的几何知识，都实实在在地跟动手操作结合到一块儿了，上出来的效果特好，看着特别生动有趣。 课堂刚开始的时候，宋老师拿了生活里的长方体房子还有身边的各种东西做引子，一下子就把学生脑子里的那些经验给调动出来了。然后她就带着学生们摸一摸、数一数、拼一拼、认一认，大家伙儿一块儿小组合作着去搭长方体的架子。这么一动起来后，学生们自然而然就发现了长方体有6个面、12条棱还有8个顶点的特征。大家也弄懂了相对面和相对棱是啥样的，长、宽、高这些概念还有棱长总和的公式也都清清楚楚地学会了。 整节课下来气氛那叫一个火热。学生们都主动去动脑子思考，完全是“做中学、玩中悟”。课后大家伙儿围在一块儿评课。数学组的老师都夸宋老师课备得好，驾驭课堂的本事也大。大家觉得这节课真的是以人为本，把动手探究放在了重要位置上，帮着学生们把几何这块知识体系给建立起来了。 老师们也互相提了些建议，比如小组合作的深度能不能再加深一点？课堂上那些突然冒出来的资源能不能更好地利用起来？大家一起商量着怎么把这些地方再优化优化。这次活动给老师们搭了个互相交流的台子。既展示了咱学校数学老师的能耐，也把“实践育人”的想法落到了实处。以后咱们数学组还会接着深挖课堂教学这块儿的事儿，靠研究来促进教学水平提升。咱们会不停地想新招儿、变花样，让学生在玩中感受数学的魅力，提高他们的核心素养。