马上就要到春节了，大家都感受到浓浓的年味了吧？在山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园，老师给小朋友们安排了一堂特别有意思的美术课，主题就是“福”字。大家用小手画出来的作品，不仅把教室里装点得喜气洋洋，还成了传承中华传统文化的一个小样板。 小二班的小朋友把红色当成了主色。因为老师启发大家讨论，小朋友们就决定用红色，他们知道红色在中国文化里代表喜庆和吉祥。老师们准备了手工纸、胶棒这些材料，孩子们在老师的引导下开始动手创作。他们先剪出花盆的样子来锻炼手眼协调，接着用黑笔画出梅花的枝干感受线条之美，然后用红色的纸折成扇子拼花瓣，最后用粉色太空泥点缀出花苞。最有意思的是，大家在作品中间郑重地写下“福”字，虽然写得不太好看，但都在认真感受书法的魅力。 北宋镇中心幼儿园的园长说，这个活动完全是按照《3-6岁儿童学习与发展指南》来设计的，把传统文化融入到艺术课里。通过让小朋友先讨论再创作最后展示的方法，既尊重了孩子自己的想法，也达到了传承文化和美育的双重目标。在活动现场，老师不光教怎么动手做东西，还顺便讲讲“福”字的来历和梅花的含义。 利津县教育部门的负责人介绍说，利津县已经建好了“一园一品”的传统文化特色课程体系。北宋镇中心幼儿园的这次美术活动就是区域学前教育发展的一个缩影。家长们反映，孩子们回家后会主动给家人讲“福”字怎么写、春节有什么习俗。 当地文化馆的专家觉得，小孩子的时候启蒙教育就像播种一样，现在不用指望马上看到效果，但能为以后建立文化认同感打下基础。这个小小的“福”字藏着千年的文化密码；稚嫩的笔画画出了传承文化的新办法。利津县幼儿园的这堂课告诉我们，传统文化教育不能光靠死记硬背知识，得让孩子在好玩的体验中自然接受文化基因。 当孩子们举着自己画的“福”字笑着时，我们看到的不光是过年的高兴劲儿，更是文化传承下去的样子。现在国家大力提倡文化自信自强，利津县这种扎根基层的教育做法正好提供了好的样板。