就在四川省乐山市夹江县第二小学校搞了个挺特别的讲座，大家伙儿都把关注点放在了怎么关注孩子心里头的事儿上。这年头大伙儿都在搞健康中国建设，心理服务这一块也越来越受重视，孩子的心理健康问题就变成了家里、学校还有社会都在操心的大难题。这次活动是夹江县心理中心（阳光小屋）搞的“精品父母课堂”第五讲，主要是请了夹江一小和二小的老师还有家长来听。 主讲人黄莉琳老师说要给孩子的“心灵账户”存钱，其实这就是指爱。她打了个比方，说每个孩子心里都有个账户，存的不是钱而是重要的人给的爱、信任还有安全感。父母和老师的任务就是给这账户里积极存钱。 黄老师还讲了具体咋存钱的方法。她把国际上那种表达爱的五种方式给咱们说了说，像是全神贯注陪着玩、送礼物、帮着做事、摸摸抱抱还有多夸夸孩子。她说这五种方法就像个完整的支持网络。每个孩子因为个性和年龄不一样，对这些方式的反应也不一样。家长要是能找到孩子最吃哪一套，沟通起来效果就好得多。 至于怎么才能摸透孩子心里到底想要啥？专家给支了几招：一是多留心眼儿观察，看看孩子什么时候最开心或者最平静，那时候往往就是他们想要的东西；二是多听听孩子说话，他们的日常念叨里藏着不少心声。虽然孩子各不相同，但“珍惜的相处”（就是多陪孩子玩）和“肯定的言语”对好多处于成长期的孩子来说特别重要。这两项做好了能帮孩子觉得自己特别棒。 除了方法，怎么存这笔“情感款”还得有规矩：得看过程别光盯着结果看；得夸具体的努力别光说空洞的好话。黄莉琳老师还提出想当“存款人”的家长得有“6C”特质：无条件的爱、保守秘密、懂得孩子、有智慧、会倾听、还有帮助孩子成长。 这次活动是学校和心理机构一起搞的，说明现在的教育越来越强调“家校社”联手了。学校那边也表示希望通过这种活动让家长有方法地给孩子的心灵账户充电。要是孩子心里攒够了这些情感财富，以后遇到事儿就会更有韧性，自尊也会更强。 毕竟孩子的心理健不健康关系到咱们国家以后的发展。夹江县这次的做法就是把心理教育往前推了一步，让科学育儿的理念进到家里去。这告诉咱们不光要看孩子吃啥穿啥考多少分，更得把他们的情感世界照顾好。只有大家一起努力配合起来，才能给未成年人筑起一道坚实的防线。