在传统文化传承面临断代风险的当下，浙江省临海市小芝镇探索出一条创新路径。
近日，一场别开生面的砖刻拓印技艺教学活动在当地桐峙里书苑举行，十余位小学生在文化特派员指导下，亲身参与这项源自汉代的传统工艺制作全过程。
这一活动的开展具有深刻现实背景。
随着现代化进程加速，许多传统技艺面临传承困境。
据文化部门统计，我国现存非遗项目中，约15%面临传承人老龄化、后继乏人的问题。
砖刻拓印作为传统金石学的重要组成部分，其技艺传承同样面临严峻挑战。
小芝镇此次活动的创新之处在于采用了"文化特派员+沉浸式教学"的双重模式。
文化特派员宋彦供不仅系统讲解了汉砖的历史渊源和拓印技艺的演变历程，更通过现场演示和实操指导，让学生们从理论到实践全面了解这项技艺。
在长达两个多小时的教学过程中，学生们先后体验了纹样设计、刀刻技法、拓印工序等关键环节。
这种教学模式产生了显著效果。
活动现场，二年级学生王同学在完成自己的拓印作品后表示："原来我们身边的砖瓦里藏着这么多历史秘密。
"这种发自内心的感悟，正是传统文化教育追求的最佳效果。
镇中心校教师李敏观察发现，参与学生在专注力、动手能力和文化认知等方面都有明显提升。
小芝镇宣传委员张华介绍，此次活动是当地"文化特派员"制度落地的具体实践。
该制度通过选拔具有专业特长的文化工作者，定点联系基层单位开展文化服务。
今年以来，全镇已开展类似非遗传承活动6场，惠及青少年200余人次。
从长远来看，这种创新模式具有多重价值。
一方面，它解决了传统技艺教学中理论与实践脱节的问题；另一方面，通过将课堂设在文化场所，营造出更浓郁的文化氛围。
更重要的是，这种"从娃娃抓起"的传承思路，为非遗项目的可持续发展奠定了基础。
据悉，小芝镇已将"非遗进校园"列为常态化工作，计划每季度开展不同主题的传统技艺教学活动。
下一步还将建立"非遗传承基地"，为青少年提供更系统的传统文化学习平台。
文化传承不是单向的灌输，而是双向的互动与共鸣。
小芝镇通过创新文化特派员制度，将非遗项目与青少年教育有机融合，为传统文化的活态保护提供了新的思路。
这种做法启示我们，只有让青少年在亲身体验中感受传统文化的魅力，才能真正实现文化的代际传递。
在新时代背景下，如何让古老的文明在年轻一代心中生根发芽，是每一个文化工作者都需要思考的课题。
小芝镇的实践表明，答案就在于打破文化与教育的壁垒，让传统技艺重新融入当代生活，在继承中创新，在创新中传承。