泉州海洋职业学院这次动真格，下定决心要把人工智能人才培养这块搞得红红火火，好给大伙儿找份靠谱的工作。前几天在课堂上，学生们用着刚连上的行业数据平台，靠着AI系统搞数据分析、做方案模拟。从发现问题、建模研判，再到出方案和验证，这一套流程走下来，跟真的去上班干的活没两样。这其实就是学校推进“OPC”能力训练模式的一次新动作。学校常务副校长唐学学说，他们早就盯住学生找工作的需求和行业发展的方向，干脆把人工智能当抓手，把整个人才培养体系彻底重构了一遍。学校通过跟企业共建产业学院、升级实训设备、弄出高含金量的技能证书，硬是弄出了一套面向数字经济的新路子。 布局上，泉州海洋职业学院没含糊，他们抓准了AI发展的大机会，准备在2025年9月跟华为、科大讯飞一块儿建个人工智能产业学院。这一建可好了，打通了“学习—实训—认证—就业—发展”的全链条，让人才培养跟企业需求严丝合缝地对上了号。这几年学校在智慧校园上花了不少冤枉钱，联合了不少大公司，搞出了一个教学、服务、管理一体化的数字化大协作体系。学校还弄了华为人工智能实训中心、科大讯飞同声传译智慧教室这些实打实的实践平台。董事长助理王鹏飞说，学校就是把产教融合、校企协同当成主线来抓。 课堂上的变化也很大。全校学生都得上人工智能通识课，专业课里也开始引入人形智能体、机械臂这种东西。任课老师陈志雄说，课程就是要引导学生用AI技术去解决产业端的那些难题。以提升学生就业能力为目标，学校设计了“数字通识素养提升、专业课程AI融合、产业场景人才培养”这三层路子。现在已经有48门AI相关课程上线了，“十五五”期间还要再弄出超500门。唐学学觉得关键不在多开课而是得换种教学方式。 为了让学生手里的技术更扎实，学校把技术认证当成了连接教学和岗位的重要工具。华为、科大讯飞这些公司的认证和培训都往学校里塞。学生们要以项目组的名义参加真实项目的模块化训练，从“学技术”变成“用技术解决问题”。华为、科大讯飞来的专家当起了企业导师，把项目经验和技术规范直接带进课堂。2025级的学生王淼淼说，在企业导师指导下干活，节奏和标准都很接近真实工作。 实践方面学校也在探索新路子。他们联合智谱AI搞了个“OPC”项目，想借助大模型和智能体技术改变工作方式。项目由学校出钱扶持，首批开放了100个智谱AI GLM-Coding高级别账号。项目还引入了AI“虚拟CTO”辅助机制。导师和专家带着学生搞小程序开发、数字内容服务这些真实场景的项目实践。对外合作处的蒋滨滨说，“OPC”不是简单的创业训练。 泉州海洋职业学院打算在AI专业建设、师资培养、实训条件升级上继续下功夫。他们要把校企协同育人、岗课赛证融合这事儿深化下去，让课程体系、认证体系和项目实践联动起来升级。 （保留信息：100个、2025年、2025年9月、AI、CTO、Coding、Company、GLM、GLM-Coding、OPC、One、Person、华为、华为人工智能实训中心、唐学学）