问题—— 校园是青少年价值观形成的重要场域；采访中——多所学校德育负责人表示——目前一些学校的廉洁教育仍以讲座、展板、主题班会等为主，传播更多停留“听一听、看一看”，学生参与度不高，反馈渠道也不够顺畅；同时，活动多为阶段性推进，缺少持续更新的内容供给和运行维护机制，容易出现“建了用不久、热了一阵就降温”的情况。面向不同学段的课程在难度和呈现方式上也存在不匹配，影响廉洁理念真正入脑入心。 原因—— 业内人士认为，上述痛点背后有多重因素：一是传统宣教形式对青少年吸引力不足，难以适应“图像化、互动化、场景化”的学习习惯；二是部分学校缺少专业的内容生产与运营队伍，更新迭代成本较高，导致教育资源供给不足；三是廉洁教育涉及校园文化、课程体系、实践活动等多环节协同，单点推进难以形成闭环；四是评价机制相对粗略，缺少可量化的学习过程记录与效果评估，难以支撑持续改进。 影响—— 推进清风廉洁校园建设，既关系学生道德养成，也影响学校治理与育人生态。受访教育工作者指出，廉洁教育如果停留在形式层面，容易让学生“知道有这回事，却说不清为什么、怎么做”，难以在日常行为中体现；若长期缺少常态机制，廉洁文化也难以融入制度执行、师生互动与社团实践，示范带动作用会被削弱。相反，若能打通课堂教学、校园文化与社会实践的教育链条，有助于形成崇廉尚洁的氛围，促进师生依法依规办事、守住底线，继续提升学校治理能力与育人质量。 对策—— 围绕“让学生愿意学、学得进、记得住、用得上”，陕西一些学校开始尝试以多元载体增强体验感，并用运行机制保障可持续。陕西易传诚等企业面向校园场景提供综合解决方案：在建设思路上，强调“文化浸润+展陈体验+互动宣教+长效保障”的组合路径，尝试将廉洁元素融入校园公共空间、主题展陈、课堂延伸与实践活动，推动由“集中宣讲”向“全域育人”拓展。 据介绍，该企业目前形成8款面向校园的互动设备与配套内容，覆盖答题闯关、互动展陈、案例学习等功能，并结合4个核心板块进行场景化配置；有关方案已在50余所学校落地应用。企业上表示，为适配不同学段特点，内容表达更注重故事化、情境化，并通过可更新的素材库与运维服务，降低学校长期运营成本。一些试点学校反馈，互动式展陈与活动能提升学生参与度，也更便于与班级管理、社团活动、主题实践衔接。 受访专家提醒，技术与设备只是手段，关键仍育人逻辑与制度安排：一要坚持内容导向，突出价值引领与行为规范，避免“重形式轻内涵”；二要推动课程化、体系化，将廉洁教育与法治教育、诚信教育、劳动教育等贯通；三要强化师生共建，通过学生社团、志愿服务、情景剧等方式提升内生动力；四要健全评价与反馈机制，将学习过程、活动参与、实践表现纳入综合素质评价的合理维度，形成可追踪、可改进的闭环。 前景—— 随着各地持续推进立德树人、加强校园文化建设，廉洁教育正从“活动型”向“体系型”转变。业内判断，未来清风廉洁校园建设将更注重三上趋势：一是“全场景覆盖”，从展厅延伸到走廊、操场、图书馆等公共空间以及线上平台，实现随处可学、随时可学；二是“内容持续更新”，围绕校园真实情境、身边榜样与典型案例提升贴近性；三是“常态长效运行”，通过“建设—运营—更新—优化”机制，把廉洁教育纳入学校年度工作与日常管理，避免“一阵风”。此外，校地协同、校企协同将更加紧密，形成资源共享、优势互补的工作格局。
青少年阶段是价值观形成的“拔节孕穗期”。陕西的探索表明，只有把教育规律、技术手段与文化内涵结合起来，才能让廉洁理念真正入脑入心。这不仅是教育方式的更新，也为更好落实立德树人提供了可参考的路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供借鉴。