教育改革持续推进的背景下，高校思想政治教育面临新的课题。如何把心理健康教育更好融入立德树人全过程，成为当前高校育人工作的重要关注点。教育部此次公布的100个典型案例，旨在为该融合路径提供可借鉴的实践样本。华东师范大学的心理育人体系经过十年探索，核心在于构建“ 双轨并行 ”机制：一上通过课程与实践活动提升学生心理素质——另一方面完善危机干预体系——及时识别并处置潜在风险。这种“预防+发展”的模式，弥补了以往心理健康教育偏重问题干预、相对忽视素质培养的不足。 该体系的特点在于共同推进、分层落实。学校搭建“校-院-班-个人”四级联动网络，整合教务、学工等部门资源，并依托心理学学科优势建设动态数据库。在具体实施中，通过必修与选修结合、专业培训与社团活动联动等方式，推动课内课外贯通，形成相对完整的育人生态。另外，学校引入正念训练、音乐疗愈等方法，更提升了心理健康教育的针对性与可感知效果。 体系建设的成效也在多项成果中得到体现。涉及的项目入选教育部精品建设项目，心理学科普馆获评国家级综合素质训练基地；同时，相关网络作品获得“中国正能量网络精品”，显示出线上线下协同育人的实践成果。 教育专家认为，该案例为高校心理育人提供了清晰启示：需要跳出单一思政工作路径，形成全员参与、全程贯穿、全方位协同的育人格局。随着《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》的推进，这类融合积极心理学理念的实践模式，或将成为高校育人改革的重要方向。
入选首批典型案例，既反映了高校在立德树人综合改革中的探索成效，也为深入完善心理育人体系提供了可参照的实践路径；将心理健康教育纳入育人全局推进，坚持预防前置与促进发展并重、制度建设与文化培育并行，才能更好支持青年学生身心成长，推动高校立德树人工作实现更高质量的发展。