问题与背景 高校校园文化建设中，情感教育与心理健康越来越受到关注。东南大学以“看见心世界”为主题，将文学阅读、情感对话与心理健康教育结合，通过书展、沙龙和读书会等形式，营造以自我认知、关系理解、自然观察为核心的学习场景。活动回应青年群体在亲密关系、情感表达与自我成长上的普遍关切，旨在借助阅读与交流，帮助学生在多元关系中建立更健康的情感认知与行为方式。 原因分析 一是春季校园生活更容易激发情感体验与自我探索的需求。二是学生在系统化、科学化的情感教育资源获取上仍存在缺口，需要通过系列活动补充与引导。三是高校文学与心理健康教育资源分散，容易造成信息碎片化、学习效率不高。本次活动以“在书中遇见自己、在关系中看见爱、在自然中近距离感知世界”为线索，连接文本阅读、对应的理论与现实情境。 活动结构与实施要点 本次系列设置三大单元：书展、阅读沙龙、读书会。书展以“在书中遇见自己”为主题，选取亲情、友情、爱情与自我成长等方向的书籍，并兼顾文学作品与心理学相关读物，让阅读既能提供情感安抚，也能促进自我理解。沙龙以“在自然中亲近自然”为主线，由人文学院教授带领，围绕作家作品中的自然意象与人的追寻展开讨论，引导学生把自然观察与人文关怀结合起来。读书会聚焦“在关系中读懂爱”，通过学术型与生活型两条线索的书目搭配，鼓励学生在互动中表达感受、学习沟通方法、提升情绪理解与调节能力。 具体安排与参与方式 活动覆盖四牌楼校区与九龙湖校区，时间分布在2026年4月的多个日程。书展在四牌楼校区图书馆一楼举行，面向全校师生开放；沙龙设在四牌楼校区203学习中心，时间为4月10日14:00—17:00，邀请相关学者与研究者参与对话，帮助参与者在文学阅读与现实体验之间建立连接。两场读书会分别在四牌楼校区203学习中心与九龙湖校区大学生活动中心421室举行，时间为4月16日与4月15日晚间，围绕核心书目开展专题解读与互动讨论。 主办与协办关系 活动由东南大学建筑学院及其研究生会主办，仪器科学与工程学院、计软智学院等单位提供协作支持。协办单位包括向日葵心育工作室、匠作辅导员工作室及各学院学生活动机构，体现跨院系、跨学段的联动合作，推动“学术—校园文化—心理健康”的协同开展。 参与激励与传播效应 为提升参与度，活动设置现场转发、朋友圈传播等互动激励：一等奖为毛绒玩偶等校园周边，二等奖为精选图书，三等奖为校园公益纪念品。通过适度的趣味激励扩大活动触达，同时让阅读与情感教育更自然地融入校园生活，帮助学生在参与中获得可迁移的情感表达与人际沟通能力。 影响评估与前景展望 短期来看，该系列活动有望提升校园对情感教育与心理健康议题的关注度，促进学生在多元关系情境中的表达与冲突应对。长期而言，若能持续开展并与心理咨询、学习支持、学业发展指导等校园服务衔接，有望沉淀为更稳定的情感教育资源体系，更提升学生综合素养与校园文化品质。建议后续评估中加入参与者在情感认知、关系管理、自我效能感等的前后测量，以便更精准优化书目与议题设置并扩大影响。
从“读懂春天”到“看见自己”，从“亲近自然”到“读懂爱”，高校以阅读搭建心灵对话空间，既契合青年成长的需要，也为校园心理支持提供了更具体的抓手；让更多学生在文字中获得力量、在交流中学会理解、在关系中练习表达，才能把“心理健康”从概念带入日常，让关怀从一次活动延伸为可持续的支持机制。