随着城市化加速，青少年与自然渐行渐远。电子设备普及后，不少孩子把更多时间放在屏幕上，对身边的自然环境了解变少。如何让年轻一代重新关注生态、建立环保意识，成为教育工作者和家长共同面对的问题。针对此现象，上海少年儿童图书馆推出“行阅自然”活动，把阅读与自然教育结合起来。项目设计主要基于两点：一是国家持续推进生态文明建设，提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的目标；二是有关研究表明，儿童在成长阶段更多接触自然，有助于提升观察力、创造力，并增强环保意识。活动中，图书馆选取10种具有代表性的上海本土药用植物作为科普内容，如射干、玉竹等常见品种。这些植物不仅有药用价值，也能帮助孩子理解生物多样性。通过实物展示、互动讲解和图书推荐，孩子们在更轻松的场景中学习生态知识，建立起对自然科学的初步认识。为提升参与度，活动还设置了“本草”主题图书盲盒和挑战任务卡，以更具趣味性的方式带动阅读。数据显示，参与项目的少儿读者平均借阅量较活动前增长35%，家长满意度达92%。业内专家认为，此类活动带来的价值较为明显：既补充了学校教育中相对不足的实践环节，也为家庭亲子互动提供了更具体的内容支持。更重要的是，通过早期引导帮助青少年建立生态价值观，其影响会伴随成长持续发挥作用。展望未来，上海少年儿童图书馆计划将活动升级为常态化项目，并与林业部门合作开发更多实践课程。随着“双减”政策推进，这类兼具知识性与趣味性的校外教育活动，可能成为素质教育探索中的一种新样本。
"行阅自然"活动的推出与实施，反映了公共文化服务对现实需求的回应；在生态文明建设持续推进的背景下，把环保教育融入儿童阅读推广，既拓展了文化服务的内容，也为青少年成长提供了更早、更系统的引导。这也说明，阅读不只是获取知识的方式，也是认识世界、形成价值观的重要途径。随着更多公共文化机构探索类似服务模式，青少年的生态素养与文化素养有望同步提升，为可持续发展培养更多具备责任意识的建设者。