2025年的全国两会上，来自江苏泰州姜堰区实验小学教育集团的全国政协委员高金凤，拿着一份“家校社企四方合力提升青少年网络素养”的提案给教育部，直接指出了青少年辨别信息能力差、沉迷网络的问题。她的建议被教育部直接放进了文件里，给家庭定了“息屏时间”，还规定了网络分级管理。另一篇关于“实践育人提升爱国主义教育成效”的提案，还拿到了全国政协提案委员会的证书。2025年8月底，高金凤把学校建成的“中国儿童号”纪念馆作为起点，把周边的红色资源串起来，弄出了一个沉浸式的实践圈子，好让红色基因真正润进孩子心里。她一边带师生做红色传承，一边搞科学教育创新，还出了本叫《儿童是金》的书。她觉得履职不能只靠老经验说话，得把底下的真问题变成能做的建议。为了让提案更有地气，她在线下的学校、班级蹲点听课，也在线上发问卷，连北京、新疆、西藏这些地方的学校都问了一圈。高金凤就是这么一个从讲台走到会场的人。她最清楚，只有把底下的声音传上去，把问题解决好，教育才能更有温度。2026年的两会，她还盯着教育高质量发展不放，带着大家多年的调研想法去建言。她提议集团化办学不光要横向合作，还要把学段连起来，让老师、校舍资源跨学段合理用起来。她还想加强老师的培训和考核，帮他们把跨学科的本事提上去。扬子晚报/紫牛新闻的记者陈勇和王国柱报道了这事，陶善工校对了稿子。高金凤说，不管是教书还是当委员，她都要守好初心、担好使命，把校园里的教育做好，让更多基层的声音被听见。