北京刚开完了教育部中小学科学教育“十五五”规划的讨论会，全国的专家和校长都来了，大家聚在一块儿，给未来五年的发展把把关、支支招。成都华西中学作为西部科学教育的代表，石晓波校长带着科学教育中心组组长余学容老师也去了。他们带着学校在科学教育上的实践成果和西部的思考，跟全国的同行们聊聊科学教育该怎么发展，也分享了一下华西的经验，让西部的声音响起来。 这次会议主要就是把“十五五”规划的初稿再好好打磨一下。大家讨论了课程体系怎么优化、老师队伍怎么建设、资源怎么整合协同、评价体系怎么改，还有人工智能怎么帮一把。会议觉得，“十五五”这五年对中小学科学教育特别关键，得教育、科技、人才一起抓，解决那些落地难的问题，多搞点实践导向的事儿，打通各个学段的培养通道，好让更多的青少年能成长为有科学素养、有创新精神的人才。 华西中学在这方面可是老牌名校了。上世纪50年代那会儿，他们就定了西南第一个实验教学的标准并推广开了，一直坚持“重操作、强实践、育思维”，培养出了像朱清时这样的院士。这种科学教育的种子早就扎在校园里，长得很茂盛。 石晓波校长在会上介绍了学校试点的贯通式培养模式——也就是从小学到大学一直连着培养拔尖创新人才。这个模式挺管用，得到了专家们的认可。 学校还在搞实验教学的改革和创新，想把整个校园都变成实验室，让学生自己动手设计实验、操作实验、探究实验。这种做法特别符合会议提的“强化实验操作”的理念。 除了这个，学校还有一个“基础 拓展 拔尖”的三级课程体系。基础课是给大家打底的；拓展课像人工智能、机器人编程这些是给感兴趣的同学选的；拔尖课就是请科学家来开讲座，或者让学生自己搞科研课题。 石晓波校长还给规划提了点建议：西部省份得大力打造科技特色高中；还要完善科技竞赛体系；还要加强学校和企业、社区的合作。 华西中学本来就在搞人工智能赋能科学教育的研究呢。他们打算把AI融入特色课程里，比如搞AI科学探究什么的。 这次参会对学校来说是个肯定，也是个新起点。学校以后会继续吸收全国的先进经验，把特色课程搞得更好，把实验教学搞扎实，把“校园就是实验室”的全域场景再完善完善。 作为西部的践行者和探索者，学校会带着大家一起干，推动西部中小学科学教育高质量发展。