新时代背景下如何有效传承雷锋精神、培育青少年社会主义核心价值观，成为当前思想道德建设的重要课题；3月5日学雷锋纪念日之际，黑龙江省博物馆创新教育形式，与哈尔滨市继红小学校共同开展"三月春'锋'行"主题教育活动，探索出一条馆校协同育人的新路径。 此次活动具有鲜明的时代特征和实践意义。在内容设计上——突破了传统说教模式——采用沉浸式、互动式的实践形式。学生们通过重温雷锋生平事迹、书写致敬书签、集体宣誓等环节，深刻感悟雷锋精神的核心内涵。特别是"跨时空对话"环节的创新设置，让历史人物与当代青少年产生情感共鸣，有效增强了教育的感染力。 分析此次活动的成功经验，主要体现在三个上：一是利用了博物馆作为社会教育阵地的作用，将丰富的红色资源转化为生动的育人素材；二是创新了教育形式，通过情景体验强化认知；三是建立了长效育人机制，形成了学校教育与社会教育的良性互动。 此次活动产生了积极的社会影响。参与学生普遍表示深受触动，"红领巾承诺"环节强化了他们的责任意识，"书签寄语"活动则激发了向上向善的内生动力。更重要的是，活动实现了从思想认知到行为实践的转化效应，许多学生自发制定了志愿服务计划。 黑龙江省博物馆涉及的负责人介绍，未来将持续深化馆校合作模式：一方面将开发更多特色课程资源；另一方面将扩大活动覆盖面，让更多青少年受益。同时还将运用数字化技术手段提升教育效果，如开发线上展览、虚拟体验等项目。 从长远来看，此类活动的深入开展具有多重价值：既是对革命传统的创造性转化和创新性发展，也为新时代青少年思想道德建设提供了实践样本。特别是在当前社会价值多元化的背景下，这种润物无声的教育方式更显可贵。
雷锋精神之所以历久弥新，在于它把宏大价值落在细微处，把为人民服务融入日常生活。让孩子在看得见的榜样、摸得着的实践、听得懂的表达中体悟信念、锤炼品格，才能使"学雷锋"从纪念日走向每一天、从一句话落实为一件件事，在代代接力中汇聚向上向善的社会力量。