2025年教育人工智能怎么发展？科大讯飞董事长刘庆峰最近跟媒体聊了聊自己的想法。他说，这类产品不光得把答案给学生看，更要会批改作业、考试成绩还有课堂表现。刘庆峰觉得批改作业太重要了，比单纯答题强多了，因为这能精准看清楚学生哪里错了、咋错的。他还提议系统要像老师那样一步步地批改，这样就能看出学生是哪一步算错了，或者是理解出了岔子。把这些错因分析清楚后，AI就能给不同学生推荐最适合他们的个性化学习内容。这么一来，学生就不是死记硬背答案，而是真正学会思考和分析了。刘庆峰特意强调说，培养这种能力对提升学业水平特别管用。 除了学习成绩，刘庆峰还说要关注学生的兴趣和心理健康。他吐槽了现在有些通用大模型随便套个壳就弄成教学App的做法，认为这根本不符合教育的本质。他认为中国的教育AI产品得有专业的教育机构把关才行。比如说中国教科院就得给它们做严格的评价，这样家长才放心用。 教育部基础教育教学指导委员会之前已经发了个指南，就是《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，把中小学怎么用AI讲得很明白。指南里面最强调的就是保护个人隐私和数据安全。为了让技术真正发挥好作用，它还给不同学段的学校出了不同的建议：小学阶段绝对不让学生自己用那种开放式的内容生成功能；初中阶段老师可以带着大家学学怎么分析逻辑；到了高中阶段就可以结合原理做探究性学习了。