教育部近日公布2025年学前教育普及普惠县市区评估认定结果，福建省表现突出，新增19个县市区通过国家评估。该成果标志着福建学前教育普及普惠工作取得新的进展，也反映出该省推进教育公平、促进幼儿全面发展上的坚实步伐。 根据公布的名单，新入选的19个县市区分布全省各地，包括福州市的台江区、仓山区、马尾区、闽侯县、闽清县、永泰县和福州高新技术产业开发区，漳州常山华侨经济开发区，泉州市的鲤城区、洛江区、晋江市和泉州台商投资区，三明市的清流县、宁化县、建宁县、将乐县，南平市顺昌县，龙岩市上杭县和漳平市。至此，福建省通过学前教育普及普惠国家评估认定的县市区总数达到35个，在全国排名第九，充分反映了福建学前教育发展的区域均衡性和整体水平。 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，关系到儿童身心健康发展和家庭幸福。近年来，福建省各地针对"幼有所育、幼有优育"目标，在资源供给、经费投入、师资建设和课程创新各上进行了系统性的改革和完善。 资源供给上，各地采取多元化途径扩大学前教育容量。福州市台江区通过新建和改扩建等方式新增公办园学位2430个，仓山区新增学位6500个，永泰县和闽侯县各新增公办学位3060个。漳州常山华侨经济开发区达成了公办园园幼儿占比100%，充分保障了适龄儿童的入园需求。福州高新技术产业开发区作为全省唯一的教育部"完善普惠性学前教育保障机制实验区"，累计新建改扩建幼儿园31所，公办园数量从1所增加至21所，形成了较为完善的学前教育体系。 经费保障和师资建设是提升学前教育质量的关键因素。马尾区从2025年起将公办园生均公用经费标准提高至每年每生800元，在全市处于领先水平。晋江市设立"大先生"公益基金，实施对应的培训覆盖教师6800余人次，提升了教师队伍的专业素质。闽清县近5年新招聘教师108名，并健全了全员培训机制，确保教师队伍的稳定性和专业性。福州高新区每年投入4000万元设立多项奖补项目，通过激励机制推动普惠园提升教育质量。 在内涵发展上，各地深入挖掘地域文化特色，打造具有本地特色的"一园一品"课程体系。闽侯县将闽剧、竹编等非遗文化融入园本课程，让幼儿在日常教学中接触传统文化。上杭县充分利用古田会议红色资源和客家文化，将其融入幼儿园课程设计。漳州常山华侨经济开发区开发了具有侨文化特色的游戏课程，顺昌县开设"非遗小课堂"，使幼儿在潜移默化中传承和弘扬本土文化。这些创新举措既丰富了幼儿的学习体验，也有助于文化的代际传承。 同时，多地还延伸了"幼有所育"的服务链条，积极解决"入托难"问题。仓山区、永泰县等地通过增设普惠托育学位、建设托育服务中心等措施，为0至3岁幼儿提供更多的托育选择，有效缓解了家庭的养育压力。
学前教育发展需要持续投入和精细管理。福建此次新增19个达标县区，既反映了政策成效，也标志着从"保基本"向"提质量"的转变。未来还需在资源配置、师资建设和质量监管等继续发力，让更多家庭享受到优质的学前教育服务。