在落实立德树人根本任务的新时代背景下，如何构建纵向贯通、横向融通的思想政治教育体系，成为基层教育系统的重要课题。
山西省临汾市翼城县近日举办的大中小学思政课示范说课与微课展示活动，正是对这一课题的积极探索和生动实践。
本次活动汇聚全县教育系统260名教育工作者，体现了翼城县对思政教育的高度重视。
参展的优质课例涵盖不同学段，既有中学阶段关于历史文明的深度思考，也有初中层面制度自信与青年担当的结合，还有小学阶段从校园营养餐切入的国家关怀感知。
这些课例充分说明，思政教育不是孤立的学科教学，而应贯穿大中小学全过程，形成纵向递进、横向联动的完整体系。
翼城县的创新实践主要体现在三个维度。
其一，在深学上发力，推动学段衔接与学科融合。
不同学段的思政课教学内容、教学方式各有特点，如何实现有机衔接而非简单重复，是思政课一体化建设的核心问题。
翼城县通过示范说课的形式，让各学段教师相互借鉴、相互启发，探索纵向贯通的教学路径。
其二，在活用上见效，促进优秀课例的转化应用。
展示活动不是终点，而是起点。
通过将优秀课例进一步推广应用，能够提升全县思政教育的整体质量。
其三，在协同上突破，依托县校协作机制创新。
这一机制强化了县级教育部门的指导作用，同时充分调动各校的积极性，形成推进思政教育的合力。
从更深层看，翼coded县的实践反映了思政教育与时代发展的内在要求。
当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，培育担当民族复兴大任的时代新人成为教育的首要任务。
这要求思政课必须与时代发展同频共振，既要传承优秀传统文化、坚定文化自信，也要关注科技创新、民生福祉等时代主题，让学生在理论学习和实践观察中增强对国情的认识、对制度的认同、对民族的自豪感。
翼城县的三大核心主题设置，正是基于这一认识而作出的精心设计。
临汾市教育局对此次活动的评价充分肯定了其跨学段、跨学科、跨学校的创新价值。
这一评价表明，翼城县的实践已经超越单纯的校本创新，具有了推广价值和示范意义。
在全国各地推进思政课一体化建设的大背景下，翼城县的经验为兄弟地市提供了可借鉴的思路。
面向未来，翼城县明确提出要推动思政课与地域特色深度融合、与学生成长精准契合。
这意味着思政教育不能是千篇一律的模式复制，而应根据地方实际、学生特点进行创新发展。
翼城县作为一个县级行政单位，具有相对集中的地域特色和文化资源，充分发掘和运用这些资源，能够增强思政教育的吸引力和感染力。
同时，关注学生成长的不同阶段和个体差异，实现因材施教，才能真正提升思政教育的实效性。
思政教育一体化建设既是方法论创新，更是育人理念的升华。
翼城的实践表明，当传统文化底蕴与现代教育理念相遇，当县域特色资源转化为育人优势，思政课便能真正成为塑造灵魂的"金课"。
这种以系统思维破解教育难题的探索，对于推动基础教育高质量发展具有示范意义，其经验值得更多地区借鉴与思考。