隆冬时节的秦巴山区，略阳县城关幼儿园的教师们正穿行乡间小路上，开展一场特殊的"暖心行动"。这所山区幼儿园探索建立的"双家访"机制，正在成为当地学前教育助力乡村振兴的创新实践。 当前，乡村学前教育面临资源不足、师资薄弱、家庭育儿知识匮乏等多重挑战。特别是在冬季，农村留守儿童的健康防护、安全教育等问题更为突出。略阳县地处秦巴山区，受地理条件限制，部分乡村家庭对学前教育政策了解不充分，科学育儿知识欠缺。 针对这些问题，城关幼儿园党支部创新实施"1+2+N"家访工作体系。"1"是以党建引领为核心，"2"是教师家访幼儿家庭和书记家访教师家庭两条主线，"N"是多项具体服务内容。在教师家访上，重点开展三项服务：冬季健康防护指导、低成本亲子游戏设计、居家安全隐患排查。家访过程中，教师们发现不少农村家庭存在冬季取暖安全隐患，立即开展针对性安全教育。 此外，幼儿园党支部书记带队走访教师家庭，特别是新入职和困难教师家庭。通过送保暖物资、解决实际困难、倾听教学建议等方式，稳定乡村教师队伍。数据显示，该园教师流动率同比下降30%，有效保障了学前教育质量。 此机制的创新之处在于实现了"双向关怀"：既服务幼儿家庭，又关爱教师群体；既解决当下问题，又建立长效机制。幼儿园将每月最后一周设为"家访周"，每季度结合主题党日活动开展政策宣讲，形成校社联动的常态化帮扶模式。 从实施效果看，"双家访"机制产生了多重积极影响。一上，200余个家庭直接受益，学前教育政策知晓率提升至95%以上；另一方面，通过培养"政策明白人"，带动更多家庭掌握科学育儿方法。更重要的是，这种"接地气"工作方式，增强了群众对学前教育的获得感和满意度。 略阳县教育局涉及的负责人表示，这一做法说明了"小切口、大民生"的工作思路，下一步将在全县推广"双家访"经验，并探索将其与"家校共育"数字化平台相结合，构建更加完善的乡村学前教育服务体系。
教育的温度体现在一次次走进门、坐下来、讲明白、办到位的细节中；从把科学育儿与安全提示送到农家院落，到把组织关怀与实际保障送到教师身边，"双家访"反映的是基层治理理念的转变：以群众需求为导向、以问题解决为目标、以机制建设为支撑。只有把服务做实、把政策落细、把队伍稳住，乡村学前教育才能更好地托举孩子的起点，也为乡村振兴注入持久而坚实的力量。