中新网青海德令哈11月27日电 浙江援青教师用爱心架起一座桥梁，为高原学子点亮了成才之路。记者了解到，在11月12日，海西州首批援青教师名师名校长工作室授牌，4家“组团式”援青名师工作室成立，17名当地教师加入工作室，共同推动教育援青的“互嵌式”发展。 援青教师舒海波来到青海省德令哈市已有几个月，这段时间里，他和其他援青教师共同努力，给高原学子带来了全新的教育体验。每当舒海波备课的时候，总有像李婧这样的学生拿着练习册，兴冲冲地跑来告诉他自己的数学成绩又有了进步。舒海波笑着说：“虽然刚来不久，这样的场景却经常发生。看到孩子们的进步，我的心里总是充满欣慰。” 今年8月，他和其他来自浙江的教师们一同从江南水乡来到德令哈市，开始了为期两年的教育援青工作。尽管这里的高原气候让身体有些不适，但孩子们眼中那种求知的光芒让舒海波充满了动力。他告诉中新网记者：“这里的孩子们淳朴好学，我要把更好的学习方法和知识传授给他们。” 为了让每一个学生都能跟上学习进度，舒海波摒弃了传统的“填鸭式”教学方式。他利用课后时间给部分学生定制专属学习计划，手把手教他们解题思路。课堂上，舒海波也一改常态，采用“生发式教育”，通过现场提问、课堂练习等方式激发孩子的学习兴趣。他还把抽象的数学公式转化为孩子们熟悉的牛羊计数、草场划分等案例，用小组合作、情景模拟、趣味抢答等方式让课堂变得生动有趣。 德令哈市第一中学的10名援青教师在9个课目中各展所长。学校通过课题评比、模拟课堂再现、同课异构等方式开展教研活动。每位援青教师都结对指导3名本地教师，帮助他们快速成长。 援青校长李亮介绍说：“我们学校的援青教师不仅引导学生知识生成、指导学习方式、培养学习兴趣，还通过教研活动帮助本地老师提升教学水平。” 高中物理名师工作室主持人叶茂群是其中一个“组团式”援青名师工作室的负责人之一。海西州高级中学物理老师孔繁岗向叶茂群请教如何讲清楚共振现象。叶茂群现场演示并解答了孔繁岗的问题。他表示：“我们聚焦高中物理教学重难点，通过集体备课、听课评课、案例研讨等方式探索高效课堂教学模式。” 第六批浙江援青教育领队、青海省海西州教育局副局长李海峰介绍说：“‘十四五’期间，浙江对口支援海西投入了大量资金实施了多个项目。”这些项目包括青少年交往交流、基础教育质量提升、教师队伍培训等多个方面。 李海峰还提到：“‘十四五’期间，浙江教育‘组团式’帮扶的海西州高级中学高考升学率实现了大幅提升。特别是在2025年的新高考中，该校还实现了北大录取学生零的突破。” 张于东校长介绍智能运动场相关设备时说：“我们希望把杭州的优秀教研资源在海西州‘沉淀’下来，带领更多本地老师迅速成长。” 通过这次教育援青工作，浙江教师们不仅为高原学子带去了知识和希望，也为当地教育事业的发展做出了积极贡献。相信在各方共同努力下，高原上的孩子们一定会有更加美好的未来。