李红燕把1995年的讲台生涯当成一场人生的马拉松。26年过去了，她依然坚守在贵州省铜仁市第十中学，只为了让更多孩子因为英语而看见更广阔的天地。作为中国原子能出版社出版的《多视角下的初中英语教学方法研究》的作者，李红燕把“理论—实践—再理论—再实践”的循环模式融入到了她的课堂里。她的课堂革命把传统的“被动学”变成了“主动探”，通过小组合作、讲学案导学和自主探究支架三件套，把复杂的知识拆解成孩子们可攀爬的阶梯。这种改革带来了显著的效果：近五年里，学生在全国英语能力竞赛中拿到了12个国家级一等奖、25个二等奖和20个三等奖；2018年和2021年的中考成绩更是令人惊喜，她带的班级省级示范高中升学率分别达到了80%和83%，英语平均分也都突破了140分。 20年的班主任经历让李红燕练就了一项绝活——只要走进教室，就能叫出每位学生的姓名，甚至记得他们上周作文里的小瑕疵。为了培养孩子们的主人翁意识，她把“人人都是小老师，个个都是班级主人”写进了班规。在她的管理下，“值周班长制”让每一天都有一名同学负责班级日志和情绪播报；而定期举行的“家长咖啡会”则把家长、学生和老师拉到了同一张圆桌前。这套模式连续21年让她获得了校级优秀班主任的称号，也让她所带的班级多次拿到区级“优秀班集体”的荣誉。孩子们说她是秘密花园的园丁。 为了让教育不仅仅是灌满一桶水，而是点燃一把火，李红燕选择了在早晨6:30就进校陪学生晨读，白天连上5节课后还要在晚上自修答疑到9点。她还利用周末时间去乡村小学送教，给留守孩子带去英语绘本。这种对教育的热爱也感染了年轻教师们。在她的指导下，近三年里有2名教师成长为市级骨干，5名教师成为区级骨干。青年教师感慨跟着李老师就像被点燃了一样。 如今，那把从铜仁市第十中学燃起的火已经照亮了更多孩子的夜空。作为贵州省铜仁市“三名”工作室和人才基地的一员，李红燕正在用行动践行着自己的“乐土”梦想——让每一颗种子找到春天，让每一片叶子承接阳光。