在全面推进依法治国背景下，青少年法治教育已成为社会治理的重要课题。汶上县人民法院近期开展的"开学第一课"系列活动，正是对该时代命题的司法实践回应。 当前，未成年人犯罪呈现低龄化、团伙化趋势，校园欺凌、网络诈骗等问题频发。统计显示，2022年全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪案件中，近六成涉及校园暴力。这一现象暴露出部分青少年法治意识薄弱、自我保护能力不足等深层次问题。 针对这一现状，汶上县法院打破传统普法模式，组建专业法官团队开展"订单式"法治教育。次邱人民法庭联合多部门打造的"法治营养餐"，将法律知识转化为图文漫画；行政审判庭运用"压岁钱管理""网络陷阱识别"等生活化案例教学；城郊法庭则针对初二学生设计防欺凌专题课程，形成分层分类的普法体系。 这种创新实践成效明显。活动现场，学生们通过模拟法庭、情景问答等互动环节，将抽象法条转化为具体认知。"原来宪法从出生就保护着我们"，参加活动的五年级学生王某在课后感慨道。教师反馈显示，这种沉浸式普法使法律知识接受度提升40%。 从社会治理维度看，该举措具有多重积极意义：一是填补了学校法治教育专业力量不足的短板；二是构建了司法保护前置防线；三是探索出"法院主导、多部门联动"的未成年人保护新模式。汶上县法院院长表示，将把"法治副校长"制度与巡回审判相结合，建立校园普法长效机制。 业内专家指出，此类精准普法活动具有示范价值。中国政法大学青少年法治教育研究中心主任认为："将司法实践转化为教育资源——既体现司法机关的责任担当——也为预防未成年人犯罪提供了新思路。"
守护未成年人，既要在事后追责中体现法治威严，更要在事前预防中体现制度温度。把"开学第一课"讲到学生心里、落到行动之中，关键在于把法律从纸面带到生活，把规则从课堂延伸到日常。只有持续深化联动、精准设计内容、提供可操作的指引，才能让每一次普法都成为青少年成长路上的安全提示与价值灯塔。