在湖南城步苗族自治县，县里新华书店每周五晚上都会传出琅琅书声和嘹亮的苗语歌声。“苗韵”经典诵读讲习堂在这儿开办，吸引了许多家长和孩子前来听课。这个公益课堂由城步县教育局指导，城步县新华书店承办，今年元旦正式启动。曾钰瑶是县“苗韵”中小学思政名师工作室的负责人，她发起了这个项目。她说，开办讲习堂的目的就是解决传统文化教育中的断层和疏离问题。“我们一直在想办法让经典不再是书本上的字，让苗族文化不仅仅是节日里的符号，而是真正融入孩子们的生活和心里。” 课程设计融合了很多地方特色。他们用《弟子规》、《三字经》这些经典来做框架，穿插苗族的礼仪、民间故事和歌谣，还强调实践和互动。曾钰瑶说：“把经典和苗族文化有机结合起来并不容易。”教学团队围绕“苗韵”这个线索重新整理内容，设计情境化的课程。 这个讲习堂的效果挺不错的。很多孩子刚开始对经典和苗族文化都不熟悉，但现在他们愿意主动探究、比较这些文化。课堂上经常能听到学生们讨论《弟子规》中“谨而信”的训导和苗族热情好客习俗之间的联系，或者在听完古歌后联想到经典中“孝亲敬长”的教诲。曾钰瑶说：“文化认同不是靠灌输得来的，而是在体验和思考中自然生长出来的。”她认为老师的角色也在改变，从单纯传授知识变成了唤醒和陪伴文化认同的人。 讲习堂是免费的，所以吸引了很多学生和家长参加。家长们常常坐在后排听课，课后大家还会交流心得、讨论传承文化的问题。谭辉是城步县新华书店的经理，他提到讲习堂未来要完善课程体系，增加亲子共读、家长讲堂还有主题研学等活动。他说：“我们要建立覆盖不同年龄段的‘经典+苗韵’分级课程系统。” 这个项目给城步苗族自治县带来了很多变化。袁丽淇是一个学员的母亲，她提到孩子以前做事急躁，不太听长辈的话。但自从参加讲习堂后，孩子变得有礼貌了，会主动问候别人、礼让同伴，还会帮忙做家务。“这些平常的转变说明文化已经内化成孩子的一部分了。” 从新华书店一角出发，“苗韵”经典诵读讲习堂播下了一颗颗充满传统底蕴和民族情感的种子。它不只是几节课，更是一座连接历史与当代、经典与乡土、多元一体与民族团结的桥梁。这种文化传承在实践和陪伴中焕发出生命力。 这个项目给其他民族地区开展青少年思想道德教育提供了借鉴。它展示了基层文化创新在筑牢中华民族共同体意识中的重要作用。“苗韵”经典诵读讲习堂成功地让中华优秀传统文化扎根于苗乡少年的心中。 湖南城步创新开设“苗韵”经典诵读讲习堂 推动中华优秀传统文化扎根苗乡少年心灵。在湖南省西南部的城步苗族自治县，每周五晚间，县新华书店内总会传来琅琅诵读声与清扬的苗语吟唱。这里举办的“苗韵”经典诵读讲习堂，已成为当地许多家庭共同期待的文化课堂。孩子们在老师的带领下，既诵读《弟子规》《三字经》等传统启蒙经典，也聆听苗族古老传说、学唱苗族民歌，在跨越时空的文化对话中，感受中华文化的博大与民族文化的瑰丽。这一公益课堂由城步县教育局指导、县新华书店具体承办，于今年元旦正式启动。其发起人、县“苗韵”中小学思政名师工作室主持人曾钰瑶表示，项目的初衷是解决传统文化教育中普遍存在的“断层”与“疏离”问题。“我们一直在思考，如何让中华经典不再是书本上遥远的文字，让苗族文化也不只是节日里的符号，而是真正融入孩子的日常生活与精神世界。”课程设计体现了鲜明的融合思维与在地特色。讲习堂以经典蒙学篇目为框架，巧妙穿插苗族礼仪、民间故事、传统歌谣等元素，并注重实践体验与互动讨论。曾钰瑶指出，课程设计的难点在于“实现经典的系统性与苗族文化独特性的有机统一，而非简单叠加”。教学团队以“苗韵”为线索，对内容进行重新梳理与情境化设计，着力构建一套“契合城步孩子认知特点与文化背景的国学课程”。这种深度融合产生了积极的教育效果。许多孩子从最初对经典与苗族文化均感到陌生，逐渐转变为主动探究、乐于比较。课堂上，常有学生自发讨论《弟子规》中“谨而信”的训导与苗族热情好客习俗之间的共通之处，或在聆听苗族古歌后，联系经典中“孝亲敬长”的教诲。曾钰瑶欣慰地观察到：“文化认同不是在课堂上‘灌输’而成的，而是在体验与思考中自然‘生长’出来的。”她认为，教师角色也随之转变——从知识的传授者逐步成为文化认同的唤醒者与陪伴者。讲习堂坚持“公益＋自愿”原则，吸引了众多学生与家长参与。课堂上，家长常坐在后排一同聆听；课后，大家围绕教育心得、文化传承展开交流，逐渐形成一个互助共享的学习社群。更令人欣喜的是，文化浸润的效果正悄然体现在孩子们日常行为的细微变化中。学员袁丽淇的母亲提到，孩子以往做事急躁、对长辈嘱咐不在意，参加讲习堂后，逐渐学会主动问候、礼让同伴，并自愿承担部分家务。“这些看似平常的转变，恰恰是文化内化于心的生动体现。”城步县新华书店经理谭辉表示，讲习堂未来将继续完善课程体系，在坚持“每周一课”公益模式的基础上，拓展亲子共读、家长讲堂、主题研学等活动形式，逐步建立覆盖不同年龄段的“经典+苗韵”分级课程系统，使文化教育更具针对性与延续性。从新华书店一角出发，“苗韵”经典诵读讲习堂以其文化融合的深度与公益初心的温度，在苗乡孩童心田播下一颗颗饱含传统底蕴与民族情感的种子。它不只是一系列课程，更是一座桥梁，连接着历史与当代、经典与乡土、多元一体与民族团结，让文化传承在生动的实践与温暖的陪伴中，焕发出可感、可亲、可持续的生命力。这一探索也为广大民族地区开展青少年思想道德教育与文化传承提供了有益借鉴，展现出基层文化创新在筑牢中华民族共同体意识过程中的重要价值。