6月15日这天，深圳实验幼儿园那边的杨梅、师菁雯和李明洁三位园长，专门抽出时间到光明区大第幼儿园实地考察。他们不仅看了中二班和大一班的原创课，中班音乐课《说唱光明》和大班科学课《瓶子里的秘密》，还顺道把大家都请来看个热闹。这时候，罗晓丽、罗梦思、肖平还有陈兰芳这些大第园的老师也都在现场。 宋明芳把这次观摩当作成长的机会，她觉得提问不能乱来，得有策略。尹晶说的更直接，提问是门艺术，得学会用“平行语言”和“对话语言”交替着用。肖平也提到，老师得先做个研究者，这样孩子才能变成探索者。罗梦思的观点很实在，一节课到底是走形式还是让孩子真学到东西，必须选后者。有个年轻老师也分享了个招儿：孩子问跑偏的问题时，只要不违反原则就先记下来，活动结束再单独聊。 杨梅他们看完课之后没急着走，而是坐在一块开始聊。大家先给大第园点了不少赞，说孩子们很守规矩，材料也用得挺接地气。不过专家也没留情面，提出环节衔接可以更自然些。针对老师的一些疑问，杨梅把解决思路讲得很透：先想清楚要让孩子带走什么经验，再倒推怎么设计环节。 陈兰芳园长在最后总结的时候挺激动的，连用了三个“非常”。她说非常珍惜这次学习的机会，也很感动大家的干劲。她当场拍板要把专家的意见写成任务清单，以后每周教研都得照着做。 未来大第幼儿园准备搞个“四颗种子计划”，把身体健康、情感积极、习惯良好和思维创新都写进园本教研里。通过实验幼教集团的指导，老师会把今天学的东西变成日常用的招数，让每一节集体课都变成孩子成长的小石头，最后汇成一条立德树人的大江大河。