2024年3月24日，南京鼓楼区教育局发了通知，说汇文学校的那位女老师张老师已经被停职了。这事儿发生在初二（1）班的英语课上。一个13岁的孩子每天背着书包走进教室，他哪能想到站在讲台前的那个成年人，正在用语言一点一点地伤害他。那位张老师给学生们放话，说要是她是班主任，一定要把这些孩子折磨到死。这种话竟然能在课堂上说出来。张老师还威胁学生们说中考之后她就不认识他们了，甚至鼓励他们作弊，还给孩子提出具体的分数：考10分、20分、30分的同学最后都抄成七八十分来给班级做贡献。 其实很多时候老师和家长在教育学生的时候都会遇到困难，面对现在这个复杂的教育环境，老师们也确实很不容易。毕竟现在的学生很难管，家长也挺难说话。但是这和这位张老师没关系。这位张老师说的根本不是教育语言。她应该去找学校沟通一下情况，去找心理咨询一下自己的压力，或者和家长商量一下怎么改善教学方法才对。但是她把自己的愤怒和委屈全部对准了学生，这就是欺负弱小的行为。 其实很多时候老师在教育学生的时候都会遇到困难，面对现在这个复杂的教育环境，老师们也确实很不容易。毕竟现在的学生很难管，家长也挺难说话。但是这和这位张老师没关系。这位张老师说的根本不是教育语言。她应该去找学校沟通一下情况，去找心理咨询一下自己的压力，或者和家长商量一下怎么改善教学方法才对。但是她把自己的愤怒和委屈全部对准了学生，这就是欺负弱小的行为。 其实很多时候老师在教育学生的时候都会遇到困难，面对现在这个复杂的教育环境，老师们也确实很不容易。毕竟现在的学生很难管，家长也挺难说话。但是这和这位张老师没关系。这位张老师说的根本不是教育语言。她应该去找学校沟通一下情况，去找心理咨询一下自己的压力，或者和家长商量一下怎么改善教学方法才对。但是她把自己的愤怒和委屈全部对准了学生，这就是欺负弱小的行为。 其实很多时候老师在教育学生的时候都会遇到困难，面对现在这个复杂的教育环境，老师们也确实很不容易。毕竟现在的学生很难管，家长也挺难说话。但是这和这位张老师没关系。这位张老师说的根本不是教育语言。她应该去找学校沟通一下情况，去找心理咨询一下自己的压力，或者和家长商量一下怎么改善教学方法才对。但是她把自己的愤怒和委屈全部对准了学生，这就是欺负弱小的行为。 其实很多时候老师在教育学生的时候都会遇到困难，面对现在这个复杂的教育环境，老师们也确实很不容易。毕竟现在的学生很难管，家长也挺难说话。但是这和这位张老师没关系。这位张老师说的根本不是教育语言。她应该去找学校沟通一下情况，去找心理咨询一下自己的压力，或者和家长商量一下怎么改善教学方法才对。但是她把自己的愤怒和委屈全部对准了学生，这就是欺负弱小的行为。 有些人觉得小孩子没那么脆弱，听几句重话没什么大不了。可是你可能不知道语言暴力对一个孩子的伤害有多大。他们没有足够的人生经验去化解这句话的重量。他们把老师当作权威和必须面对的人，当老师一次次告诉他们“你不配”、“你是累赘”、“你将来什么都不是”，他们只能相信这些话。 这个事件曝光后家长们反映孩子开始厌学，见到那个老师就干呕出汗。身体已经在替他们表达恐惧。有些人为这个老师辩护说她是被成绩逼得没办法才这样的。可是这种说法站不住脚。一个被逼到崩溃的老师应该去找心理咨询或者跟家长沟通才对，而不是拿学生当出气筒。 我希望这件事情的调查能彻底一些，让每一个学生都能得到关注和支持。我也希望每一位站在讲台上的人都记住你们面对的不是成绩单也不是KPI更不是发泄对象而是活生生的人。他们记得你说过的话比你以为得要久得多。 教育是什么？教育就是在孩子最柔软的时候选择怎么对待他一句话“折磨到死”能在他心里住上好多年而那些年本该是他最无忧无虑时光。