在数字化浪潮冲击传统文化传承的当下，如何让年轻一代真正理解传统节日的文化内核，成为教育工作者面临的一项重要课题；北京市某小学美术教师团队开发的元宵主题折叠画课程，提供了一种更直观的解法。该课程以“会笑汤圆”为创作载体——运用折叠画技法——让静态画面具备叙事变化：纸张展开时，是五彩汤圆的队列；合上后，则呈现孩童捧碗的温馨场景。“一画两看”的设计既贴合儿童的认知特点，也把元宵节“团圆”的核心符号讲得更具体、更可感。
让孩子在一张纸上画出热气腾腾的汤圆，表面是一堂有趣的美术课，实质是把传统节日从“被告知”转为“亲手表达”。当文化不再停留在课本概念，而成为可被看见、可被讲述、可被分享的生活体验，传统便更容易被记住、被延续，也为学校美育提供了一条更具体、更有温度的路径。