疫情把课堂搬到了线上，教学方式发生了翻天覆地的变化。不过，03家都要注意了，如何给网课质量保驾护航呢？ 网课最大的不同就是黑板换成了屏幕，教室里的学生变成了家里的人，课时也被压得更短了。现在的课程通常比线下短一半甚至三分之一：小学生15到20分钟一节课，中学生25到30分钟一节课，这是为了防止注意力滑坡特意制定的规矩。也就是说在同样的时间内，信息密度翻了一倍，“走神一次，等于浪费一节课”。老师无法像以前那样时刻盯着学生了，所以自律就成了唯一的监考官。 所以在网课中，需要把眼睛、大脑和手都派上用场。看着屏幕，翻着课本，记着关键词，写着思路，做着例题。这样才能让学习过程全程可见、可追踪和可回溯。这是高效利用网课资源的第一步。 其次就是要准备好高效学习四件套：听、思、记、问。 首先就是要好好听。老师不能像面对面那样一眼就能看出来你走神了，所以你要把麦克风调静音，把举手按钮放在手边随时准备好。 接下来是思考。屏幕下方经常有弹幕和连麦的按钮，别只当观众。每听到一个新概念就马上画图、列式或者举个反例来验证自己懂没懂。 然后是记笔记。记笔记不是把PPT全抄下来，只需要把重点部分和关键图示写下来就行。课后把笔记拍个照片上传到群里方便复习时查缺补漏。 最后就是提问了。把当天所有不懂的地方都在当晚22点之前一次性解决掉，“今天不解决，明天肯定要欠账”。 最后一点就是家校社三方联手共同给居家学习装个稳定器。 第一是时间管理：把学校的作息时间照搬回家。每天固定起床、上课、运动和睡觉的时间，让生物钟和在校时保持一致。 第二是环境管理：给学习留一块无干扰的地方。书桌远离电视游戏机，用书架或屏风把诱惑隔离开来。 第三是情绪管理：每天花10分钟清空情绪。家长和孩子一起写下当天最开心最郁闷的三件事来释放负面情绪。 第四是监督管理：用数据说话而不是碎碎念地唠叨。家长可以通过小程序打卡或屏幕使用时间统计来查看情况。同时保留每周一次无监督测试让孩子自我评估。 总之疫情虽然改变了课堂形态却改变不了教育的初衷。当优质资源跨越时空自律就成了最硬的通行证只要师生家长三方共同努力把每一节网课当成一次自我升级的机会就能在特殊时期依旧收获满满的知识和成长底气！