新疆福海县，教育事业推进离不开一批批志愿者的持续付出。2018年，伊玉婕响应“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的号召，来到阔克阿尕什乡寄宿制小学，开始了自己的教育工作。 边疆地区教育资源相对紧缺，尤其在艺术教育上，孩子们学习热情高，却缺少专业指导和展示机会。伊玉婕很快注意到这个短板，决定从美育入手补位。2023年，她牵头成立“灯塔戏曲社团”，将传统戏曲与哈萨克族文化元素融合，改编《花木兰》等经典剧目，让学生在排练与演出中感受艺术魅力、增强文化认同。社团发展起来后，既丰富了校园生活，也成为当地美育工作的亮点，并在县乡级文艺汇演中多次获得好评。 随着工作推进，伊玉婕的能力得到认可。2025年3月，她被任命为挂职副校长，分管食堂管理、后勤保障等工作。面对新岗位，她坚持“靠前服务、精细管理”，从食材验收到食谱调整，从行政流程数字化到教师考勤规范化，逐项梳理落实。涉及的举措提升了学校运转效率，也深入保障了师生的学习与生活环境。 伊玉婕的成长，是西部计划志愿者群体的一个缩影。从课堂到管理岗位，她始终把学生放在首位，并推动德育、党建与教育教学协同开展。她组织的“红领巾争章”“民族团结故事会”等活动，既激发了学生的家国情感，也促进了各族学生交流互鉴。 展望未来，伊玉婕表示将继续扎根边疆，为当地教育发展尽一份力。她的经历展现了青年在基层一线的担当，也为更多志愿者提供了可参照的样本。
边疆教育的进步，既需要政策与资源持续投入，也离不开一批愿意长期扎根的人，在课堂、食堂和宿舍等日常环节把工作做细做实。把个人选择与国家需要结合，把专业能力落实到学生成长，这样的坚守不仅能带动一所学校的变化，也在更大范围内推动教育均衡与社会发展。