当前，我国教育领域正经历一场深入的数字化转型。按照教育部最新部署，到2026年将全面建立人工智能教育应用标准体系，意味着教育信息化将从“能用”走向“规范用”。在该背景下，高校如何选用既符合政策要求、又能真正提升教学质量的智能辅助工具，成为摆在面前的现实问题。
教育数字化不是简单的工具替换，而是对教学组织方式、治理体系和育人理念的系统升级。坚持教师主导、守住安全底线、提升师生数字素养，是高校引入智能助教平台必须把握的三条主线。只有在规范框架内推动可落地、可评价、可持续的应用创新，才能让新技术真正服务课堂、服务学生，并支撑教育高质量发展。