湖南汝城有这么一所学校，通过搞艺术活动来让学生更懂思想品德教育，还把这种模式当成五育融合的新路子。那天晚上，湘南地区天挺冷，汝城县第二中学操场上灯火通明，大伙儿都在搞个特别的校园文化活动，把艺术展示和思政教育结合到一起了。 这个活动已经搞了20届了，成了大家看基层教育怎么做创新的一个窗口。现在大家都在琢磨怎么突破传统的思想品德教育方式，让道理真正进到学生脑子里去，可有些地方光靠讲课，形式太单一了，也没怎么跟学生的兴趣沾边。再加上现在教育改革要求德智体美劳五育一块儿抓，美育和德育怎么一起发展也挺让人头疼的。 不过汝城二中就提供了个好参考。他们把艺术节当成思政教育的重要平台，可不是瞎搞的。这背后其实有三条理儿：第一条是顺着青少年成长的路子来，用艺术表达打动学生心里；第二条是照着国家加强美育工作的政策走；第三条是把当地红色文化资源好好利用起来。 汝城县是革命老区嘛，有好多红色故事和文化资源，这给搞艺术创作打下了好底子。这样的结合带来了不少好处：在个人方面，学生通过编节目、表演这些事，把社会主义核心价值观变成了自己的艺术表达，不再是被动地听老师讲了；在集体方面，活动也让大家更有团队意识了；在教育上呢，他们摸索出了一条“以美育人、以文化人”的路子，别的学校也能照着学。 这所学校实施的时候抓了三个关键：第一是把控内容质量，让艺术创作既好看又有思想；第二是在排练过程中给学生引导价值观；第三是搭个好平台正式展演一下。这样一设计下来，思想品德教育就像盐放到水里一样自然融进艺术活动里了。 再往远了看，这其实反映了基础教育改革的大趋势。国家最近发了不少文件强调美育重要性，各地学校也在试着把思想品德教育揉进各门课里。汝城二中就是这种探索的一个例子。 往后看这种模式肯定会有更多地方去学去用。等到教育评价体系更完善了，“五育并举”就不光是说说了。艺术和思想品德的结合形式还能更多样化点：像开发专门的课程、建个实践基地或者跟别的学校交流交流。不过各地情况不一样得具体情况具体分析别盲目跟风。 说到底教育得慢慢来润物细无声才行。汝城二中坚持了二十年的艺术育人实践就说明一个理儿：当思想品德跟年轻人的活力合在了一块儿又带着艺术的美时那精神力量就特别强大。 在推进教育现代化的路上大家还得琢磨怎么创造性地把育人的路子搭好让核心价值观在学生心里生根发芽这事儿还得接着探索呢这种扎根基层的创新正在为培养未来的时代新人积累经验呢。