跟你聊聊济南市历下区燕山小学，也就是燕山小学教育集团新年联欢会的事儿。在基础教育阶段，老师们老琢磨着怎么把美育不光是写进课程表里，还能真正渗透到校园文化里头，变成孩子们自己主动想成长的动力，这是现在中小学艺术教育最挠头的事儿。好多学校搞艺术教育，不是形式太单一，就是跟实践贴得不够紧，学生们也不太爱参与。 为啥燕山小学这次办得这么成功呢？主要是因为他们摸透了艺术教育的规律。首先，学校把艺术教育当回事儿，把“和鸣文化”当成了校园的主心骨，时间长了，艺术活动就跟品德教育混在一起变成了常态。其次，在课程设计上，他们不光有行进管乐、合唱舞蹈，还搞了原创诗剧这种新花样，把传统的那种老一套彻底打破了。再者，学校还很注重公平，不管是哪一届学生都能进社团玩音乐或者跳舞。最后，学校跟家里和社会都搭上线了，给学生们展示成果的机会多了去了。 这次联欢会带来的好处可不少。在育人这块儿，活动里全是爱国歌曲，让爱国情怀自然而然地融进了学生心里。在艺术实践上，大家既能练绝活又能跟小伙伴一块儿琢磨创意。从社会反响看，他们请来了地方交警一块儿上台，把安全教育跟艺术表演混着来，这招挺管用。 燕山小学教育集团有个叫“和鸣文化”的理念，摸索出了一条适合小学生的路数。第一点就是既要顶层设计也要基层干活儿。集团党委把艺术教育当成发展规划的重点部分，在老师配备、课程资源还有钱袋子上都给足了保障。第二点是搞出了课程、社团、展示这“三位一体”的架子。学校把管乐、合唱这些社团当成了正经的课来上，还定期排练和演出。第三点是把学校跟社会的资源给盘活了。 通过引入交警部门一起搞创作，他们实现了艺术和公共安全的跨学科合作，给学生们打开了看世界的新窗户。 从未来发展看，小学阶段的艺术教育有几个大趋势：一是艺术载体越来越多样；二是跟社会需求贴得更近；三是评价体系会变得更科学更系统。 新年联欢会的台子既是成果展示的地儿，也是校园文化育人的窗口。咱们能看到，一旦把艺术教育系统地放进学校大框架里去，它就不只是教个技能那么简单了。燕山小学的做法告诉我们，基础教育的艺术工作得立足长远，用多样化的方式把文化自信和审美能力种进教育全过程。 这就好比是给德智体美劳全面发展打地基，这不光是艺术教育的方向，更是新时代教育必须要走的高质量发展之路。