1月19日那天，合肥市杏林小学开展了个活动，名字叫“传承腊八民俗 培育健康少年”。那天早上，学生们先在操场开了个庄严的升旗仪式。二（2）班的孩子们在蒯欣茹老师的带领下，用童声唱腊八歌，还演了个情景剧，把腊八的故事讲得特别生动。这个表演不光热闹，还把“勤劳”“感恩”“团圆”这些道理给藏在了里面。学校的负责人说，他们想让孩子们通过喜欢的方式，把传统文化变得“活”起来。下午的班队会活动更丰富，每个班根据学生的年纪设计了不同的玩法。低年级的学生画图画、做手工，感受节日的色彩；中年级的学生分析腊八粥里的营养成分，顺便聊聊冬季怎么养生；高年级的学生演讲，讲讲勤俭节约和感恩父母。 四年级（3）班的老师还专门给学生对比了老的食材和现在的营养学标准，让大家讨论怎么改良食谱。五年级学生李悦回家以后就跟妈妈说要做一碗营养均衡的腊八粥。专家说杏林小学这次做法有三个转向：不光是讲讲知识，还要把道理讲明白；不光是纪念节日，还要把生活习惯养好；不光是一门课，还要多学科一起上。学校把民俗传承和健康放在一起教，就是为了“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”。 校长说学校这些年一直弄了个“传统节日课程体系”，每个节日都有计划。学校想让学生不光知道节日是什么，还要懂为什么这么做，最后变成自己怎么做。现在效果已经出来了，学生对传统文化更有认同感了，在家也更主动参与过节了。这种“文化传承+健康教育”的做法就是让传统文化不再只是记忆，而是能培养健康观念和家庭情感的东西。这种模式给新时代中小学教传统文化提供了个好样板。