这学期刚开学那会儿，小武老是忘带书包。不过他也挺有精神头的，跑到我跟前就说：“老师我忘背诗了，要不我给你编一首？”这孩子真逗，我看着他那股傻乐的劲儿，心里也乐开了花。虽说诗编得不咋地，但我想他能记住现成的就行。后来小元又引起了我的注意，这孩子家里有事儿耽误了学前教育，现在学习上有点吃力。可他这人特别倔，课间总爱缠着我问东问西，想把难题弄明白。有次他生病没去上课，结果还在家吭哧吭哧地练拼读。我觉得他这种精神头挺好，就愿意多给他点关照。班里还有个小轩，家长给我提了个麻烦事，说要是还让他一人坐一桌就不让他上学。我也没跟家长硬刚，耐心听了他们的顾虑之后，跟他们解释了为什么这么排座位对他有好处。最后他们也通情达理地答应了。 小武那点事儿还有个小插曲：因为他老忘带书包，我刚开始挺发愁的。但后来我发现这孩子在诗词这块挺有天赋。那天他笑嘻嘻地说：“老师我背不下来诗”，说着还在那比划着要给我编个新的。虽然最后没编成啥像样的诗，但那股纯真劲儿真把我给逗乐了。看着他那么高兴的样子，我就觉得不管咋样，先保护好他那份自信最重要。 至于小元那边的情况就比较复杂了。他因为家庭原因耽误了学前教育基础没打牢，导致现在上学有点吃力。但他这人特别有韧劲，课间总爱跑来找我请教问题。有一回他生病没上课，结果在家自己琢磨拼读发音的事儿。我看着都挺心疼的，觉得这孩子这么努力真该好好帮一把。 咱班当时排座位的时候遇到了点难题：班里人太多了。我本来想着按身高排最公平了，但这样一来就会有孩子得单独坐一桌。小轩刚好就是这种情况。他家长当时挺着急的，直接找我谈话表示如果再让他单独坐一桌就不让他上学了。面对这种情况我也没直接反驳人家而是耐心听着他们的想法再慢慢解释这样排座位对孩子的好处。 其实孩子就是孩子嘛，有了点小烦恼也挺正常的。小武忘带书包这种事也是常有的事但他那份热情让我挺感动的。那天他跟我说他没背诗时我差点没忍住笑出声来但还是得好好教育他把经典诗文背熟才行看着他兴高采烈的样子我也觉得特别欣慰这就是教师该干的事儿保护好他们的自尊心帮助他们放飞梦想才是正经事。 小元的家庭环境比较特殊家里有些变故导致他错过了学前教育这一步基础没打好现在上学遇到了困难但他有一股倔强劲儿课间总是缠着我问问题想要把疑问解决掉有一次他生病请假了但还在家里练习拼读这一点让我特别感动也特别心疼作为老师我愿意为这样的孩子多付出一些。 我在课堂上总是用一些有趣的故事来吸引大家的注意力教拼音的时候就给他们讲《猪八戒啃西瓜》、《小马过河》还有《龟兔赛跑》的故事孩子们听了都特别津津有味学得也非常开心下课的时候围着我用稚嫩的声音说“老师我们好喜欢你”那一刻我的心被孩子们的纯真和热情深深打动了新学期的到来让我更明白了作为教师的责任和使命每一个孩子都像是一颗种子等待着阳光和雨露的滋养我们要用耐心和理解去迎接他们的每一次成长倾听他们的心声帮助他们解决问题就像春天的阳光温暖而明亮教师的爱与关怀能够引导孩子们走向更加美好的未来开学了走进熟悉的校园看着一张张熟悉的笑脸心中不禁感慨这就是教育的魅力所在每一个孩子都是未来的希望而我们作为教师正是他们成长路上的引路人。