昨天看了个新闻，澳大利亚那边给16岁以下的孩子出台了一个超级严的社媒禁令，这事儿在网上闹得挺火。有人觉得这是在保护孩子，但其实这个效果真不好说。你想啊，现在的孩子本来就是数字时代的原住民，社交媒体早就成了他们获取信息、交朋友的主要工具了。最近我还看了一份数据报告，说是2023年咱们中国的未成年网民已经有1.96亿了，互联网普及率高达97.3%，这数字说明什么？说明孩子离不开网络。 虽然澳大利亚的初衷是好的，是为了保护孩子身心健康，但从道理上讲根本行不通。首先这就不合理地限制了孩子的数字权利。你看《儿童权利公约》里早就说了，孩子有发展权、受保护权和参与权，这些权利的框架都在那儿摆着呢。现在大家都觉得光给孩子“保护”不行，还得“赋能”。不让孩子用社交媒体，这就相当于把他们在社交上的大门给关了，容易让他们跟时代脱节，不利于人格成长。 再说了，这禁令也没法提升孩子的数字素养。数字素养是以后发展的核心竞争力，这东西全得靠实践才能练出来。就像学游泳一样，你得先下水才知道怎么游。孩子对社交和娱乐的需求是天生的，单纯靠禁令压不下去，只会逼他们去别的更隐蔽的地方找乐子。结果呢？他们更容易接触到色情、暴力这些乱七八糟的东西。 而且执行起来成本太高，很难落地。现在的小孩多聪明啊？他们会伪造信息、借别人的账号甚至用爸妈的账户来绕过平台审核。这样一来，家庭和监管部门根本没法追踪他们的行为，监管措施也就成了摆设。政府要是真想推行这个禁令，得花多少人力物力去查平台、处理投诉、应对新风险？ 相比之下咱们中国在这方面做得就比较好。咱们国家早就通过了《未成年人保护法》和《未成年人网络保护条例》，明确了政府、平台、学校、家庭还有社会这五个方面要一起管的机制。这种多方共治的模式挺管用的。而且咱们推行的那个“未成年人模式”也挺灵活，既规范了上网时间和内容，又没把孩子完全隔绝在外。 未来咱们肯定得继续深化这种模式。政府那边得把法律法规弄得更完善点，还得加大对数字素养教育的支持力度；平台也得把“未成年人模式”弄得更智能一点；学校得把数字素养课纳入课程体系；家长自己得带头用网健康；社会也得多宣传好的风气。 数字浪潮这玩意儿挡是挡不住的。硬要把孩子跟社交媒体隔开既没必要也不现实。我们不能一禁了之啊！咱们得继续努力建一个开放有序、自由有度、连接有界的数字生态环境。这样才能真正给孩子铺一条通往知识、创造还有健康交往的阳光大道！ （作者：郑宁，中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任、文化法治研究中心主任、教授、博士生导师）