长沙市一中广雅中学近日举行2026年春季开学典礼，新学期工作随之展开，建校110周年庆典筹备也由此启动；面对科技变革与教育形态加速演进，学校开学讲话中明确提出以学生成长为中心、以教师队伍为关键、以学校高质量发展为目标，既要传承百年办学精神，也要形成适应时代需要的育人新优势。 智能技术快速渗透带来育人新挑战。当前，信息获取与知识生产方式发生深刻变化，学习资源更丰富、学习路径更多样，但也伴随注意力碎片化、工具依赖化、价值判断弱化等新问题。学生需要在海量信息中保持独立思考、形成健全人格与社会责任感；教师需要在技术进入课堂的同时坚守教育规律、提升教学质量、守护学生心理需求；学校需要在历史传承与改革创新间找到平衡，以更高水平的治理能力回应社会期待。 技术变革叠加成长规律，倒逼教育回归育人本质。技术迭代降低了知识获取门槛，却容易使学生陷入"只求答案、不问方法"的倾向，甚至被单一信息圈层影响认知。同时，青少年身心发展具有阶段性特点，在竞争压力、社交变化与学业加快的多重作用下，心理韧性和自我管理能力日益重要。教育的任务不仅在于提升分数和技能，更在于塑造价值观、锻造意志品质、培育审美情趣与劳动精神。基于此，学校提出坚持"健康第一、全面育人"，说明了对育人本质的再强调。 以校庆为契机凝聚共识，推动育人体系提质升级。学校将以110周年校庆为新起点，既回望百年办学积淀，也把校庆转化为整装再出发的动员令。对学生，学校强调在技术便利中保持清醒，在学习中形成内驱力，同时把体育锻炼、美育涵养、劳动实践与社会参与纳入成长坐标，引导学生在合作与创新中提升综合素养。对教师，学校要求守住立德树人根本任务，强调技术可以拓展教育边界，但难以取代师生间的情感共鸣与人文关怀，要以仁爱、耐心与专业能力引导学生成长。对学校治理，校庆筹备被赋予凝聚校友、社会资源与育人合力的功能，有助于完善家校社协同育人机制。 坚持价值引领与能力培养并重，构建协同育人新生态。学校新学期工作部署显示出"价值—能力—实践—协同"相互支撑的导向。一是以价值引领固本培元，把立德树人贯穿教育全过程，引导学生在面对技术和信息时保持判断力。二是以健康底座支撑全面发展，通过系统化体育锻炼、心理支持与日常管理帮助学生建立稳定的身心状态，以美育滋养心灵。三是以核心能力面向未来，强调提升学习内驱力与自主学习能力，引导学生形成问题意识、批判性思维与创新能力。四是以实践与劳动促进成长，鼓励学生在劳动、社团、社会实践中提升责任意识与团队精神。五是以家校社协同形成合力，强化家庭教育、学校教育与社会资源的联动。 在传承与创新中塑造高质量发展新动能。站在建校110周年的节点上，学校提出把个人理想融入学校发展与国家需求，强调在传承百年文脉中勇于创新、在应对时代变革中坚守本色。随着校庆筹备工作推进，学校将在文化凝练、课程建设、教师发展、协同育人和校园治理各上形成系统化成果。面对智能时代教育新形态，坚持以学生全面发展为中心、以教师专业成长为支撑、以技术应用为工具而非目的，将成为学校持续提升办学品质的重要路径。
站在新学期与110周年校庆的双重起点上，长沙市一中广雅中学以昂扬的姿态为全体师生描绘了清晰的发展蓝图；这是一所百年名校的新起航，也是对新时代教育使命的深刻诠释。在智能时代的浪潮中，学校坚守教育初心，强调人文关怀与技术赋能的统一，反映了对教育本质的深刻理解。全体师生将以健康身心为基、以协同共育为翼、以历史自觉为指引，在传承与创新的统一中，为国家培养适应时代需要的优秀人才。