最近，大同市搞了个“红领巾讲解员”竞演讲述活动，结果大家在现场发现不少小伙伴讲解的时候，跟背课文似的，或者讲得像演讲一样。这可不行，讲解和演讲可不一样，给别人讲家乡故事的时候，得让它“活”起来，别让人觉得是在念稿子。 比如讲讲悬空寺为什么“悬”而不倒？它的横梁插进山体岩石的部分都经过了桐油浸泡，像给木头穿上了一层“防水衣”，所以才千年不烂。还可以讲讲云冈石窟里的小飞天，那些会“说话”的雕刻艺术。 还有平型关的抗日儿童团团长孟令海呢，他是如何用一生的承诺守护一个公文包的？还有广灵剪纸、浑源黄芪…… 其实关键是选对内容，别一下子讲太多整个历史，只要找一个你最喜欢、最了解的点就够了。去年有个少先队员讲悬空寺的时候就很有意思，他没有泛泛介绍“天下巨观”，而是告诉大家悬空寺的横梁是怎么固定在悬崖上的。这个小故事一下就把听众的注意力抓住了。 还有一个是在恒山脚下发现穆岳烈士染血的红手帕呢。这个故事也能让大家感动一下。 讲解员也是有讲究的姿态和语言技巧。站得端正些，女生丁字步，男生双脚分开一点抬头挺胸，不要鞠躬了，少先队员的标准队礼更合适。手势指向展品时掌心微倾、指尖并拢就好。眼神要跟听众交流互动才好。 这时候提问是个好办法啊！比如问大家悬空寺是怎么固定住的？云冈石窟里有没有比“OK”手势？ 也可以用具体事物代替抽象概念哦！比如不说悬空寺很神奇，你可以说每根横梁的入岩部分都比外露部分长一倍呢。 然后留点空间给大家交流一下呗！别一个人滔滔不绝地讲完就完事儿了。多问几个问题让听众也动动脑筋。 另外，讲解员的稿子也要跟着参观动线走才行。比如走进悬空寺的时候可以分几个单元来叙述：站在山脚下抬头看、走进寺内低头看、登上栈道回头看……每个单元连起来就是一条完整的路线。 还有呀，在竞演讲述中，有些小朋友把浑源黄芪讲得很生动：“夏季，芫花漫山遍野，秋季，成熟的黄芪散发着药香。山里人提起黄芪就眉开眼笑……” 我们希望大家都能用自己的童言童语把家乡故事讲给更多人听！