一开始孩子大班，《特别的我》主题刚展开，他们忙着照镜子、画画和统计喜好，无意中发现了手指上的图案。有人说像桥，有人说像陀螺，大家突然兴奋起来。把“指纹”这个词第一次带到集体面前。孩子们还不知道这些图案有没有名字，所以决定调查一下。给每个孩子发了调查表，大家晚上回到家里，妈妈爸爸都和孩子们一起参与了这个过程。爸爸给指纹，妈妈在网上查找名字，孩子们负责记录下来。第二天早上一看，各式各样的信息就出来了。有人知道斗、弧、箕这些名称，还有人写漩涡、螺旋等字眼。这是孩子们第一次尝试用科学方法解决问题。这下好了，“指纹”这个词大家都熟悉了。但孩子们马上又有了新问题：我想看别人的指纹。于是材料组、记录组和创意组立刻行动起来。拿超轻粘土把指纹拓印在纸上；再用放大镜仔细观察细节；还有用画笔在画纸上画出看到的惊喜；或者用颜料在纸上印出花样图案来。简直就是创意的自由乐园！接下来就更多了，孩子们发现指纹在生活中随处可见：解锁手机、智能门锁、还有借条手印等等。如果把这些事情都利用起来，真是太方便了！不过也有问题需要考虑：如果磨掉了指纹怎么办呢？孩子们自己找到了答案：洗手步骤、擦护手霜、戴棉质手套……一系列保护措施跟着就来。课程结束后，孩子们明白到每个人都有自己独特的指纹可以被识别、信任和记录下来。这次探索给他们打开了一扇新的门——原来身体里还藏着这么多秘密呢！