春节临近，传统文化存在新的传播课题。如何让蕴含历史底蕴的年画、民俗等非遗项目对当代少年儿童产生吸引力，是做好文化传承的关键问题。无棣县棣丰街道星湖社区的实践给出了一个有益的答案——将文明实践、美育教育与非遗保护有机融合——创新传统文化呈现方式——让年画这个古老的文化载体在新时代焕发生机。 活动现场，社区依托新时代文明实践站平台，在电子屏上展示骏马踏春、花馍飘香、田野丰登等主题年画，用生动的视觉语言吸引儿童注意力。另外，工作人员将讲解转化为互动问答，引导孩子们在观看年画的过程中自主发现其中蕴含的非遗元素。绒绣的细腻、黄河泥陶的质朴、手扎灯笼的温润等本土非遗特色，通过对比年画中的文化符号，得到了深入浅出的阐释。"年画里的花馍和过年做的有什么不一样""红灯笼为什么总是成双成对"——儿童的提问既显示出他们的学习热情，也反映出年俗文化对少年心理的实际触动。 这种做法的成功之处在于准确把握了儿童学习心理。通过视听结合、问题驱动、对话参与等教学手段，社区化被动接受为主动探索，避免了灌输式教育的生硬。孩子们在色彩、图像、互动的三重刺激中，逐步建立对传统文化的理解和热爱，生肖文化、年俗密码、时代新风在不知不觉间融入认知体系。这种美育启蒙方式，对儿童审美能力、文化自信心的培养很重要。 从更深层的角度看，这一活动表明了新时代文明实践站的本质功能——用好地方文化资源，服务群众文化需求，成为传承优秀传统文化的重要阵地。相比于单纯的文化展览或讲座，社区这种互动式、体验式的教育创新，更容易在少年儿童心中留下深刻印象，形成文化记忆。同时，将本地特色非遗项目融入其中，强化了区域文化认同感，有助于打造具有地方特色的公共文化品牌。 立足当下，这一实践也指向了儿童美育与传统文化传承的发展方向。在数字化时代，如何让传统文化不被边缘化，如何在影视、游戏等现代娱乐形式的冲击下保持活力，需要创新的教育方法和传播策略。棣丰街道的探索证明，将传统文化与现代技术结合、与儿童生活体验结合，能够增强文化吸引力和传染力。这为其他地区推进基层文化建设、完善公共文化服务提供了有益参考。
当电子屏上的年画与孩子们好奇的目光相遇，我们看到的是文化传承的新可能。星湖社区的实践表明，传统文化需要找到现代表达方式，在保持本真的同时创新传播形式。在乡村振兴背景下，这样扎根乡土、面向未来的文化实践，正为培育新时代文化自信注入新的活力。