在基础教育加快从“知识本位”转向“素养导向”的背景下，如何让学生在校内获得更丰富、更可持续的成长体验，成为不少学校推进课程建设与课后服务提质的共同课题。郑州高新区万科城小学以艺术类校本课程展示为契机，集中呈现学生阶段性学习成果，回应“课程如何育人、活动如何增效”的现实需求。
艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是面向未来人才培养的重要路径。郑州高新区万科城小学通过系统化、多元化的艺术校本课程，为学生提供了在传统文化中汲取养分、在创意实践中展现自我的机会。此实践提示我们，教育应尊重学生差异，为不同学生的全面发展创造条件。若更多学校能像万科城小学一样，把艺术教育融入日常教学与课后服务，让文化自信在校园中形成可持续的学习体验，基础教育的育人生态也将更具活力。