近年来，如何将思政教育融入不同学段学生的认知体系，成为教育领域的重要课题。
山东省教育厅联合多部门推出的《追光・大思政课》第二期，以黄河为主题，探索了一条思政教育一体化的新路径。
节目通过数字孪生黄河、空气质量监测技术等案例，将生态保护与科技创新紧密结合，既了解黄河的历史文化，又感知其现代治理成果。
这种教学方式不仅契合小学生的认知特点，也满足了中学生和大学生对深度思考的需求。
济南市某小学教师表示，节目通过实物展示和故事讲述，让黄河文化“活”了起来，有效激发了学生的文化认同和生态保护意识。
此次节目的成功，离不开多平台联动的策略。
除传统电视频道外，节目还通过闪电新闻客户端、抖音、快手等新媒体平台同步推送，并联合主流门户网站全程转播。
数据显示，直播阶段全网观看量突破350万，充分体现了优质思政内容的吸引力和传播力。
专家分析，这种创新模式的成功源于三方面：一是内容上紧扣国家战略，将黄河生态保护与高质量发展主题与思政教育结合；二是形式上突破传统课堂限制，采用案例教学和科技展示增强互动性；三是传播上利用全媒体矩阵扩大覆盖面，实现精准触达。
展望未来，思政教育一体化建设仍需进一步深化。
节目组表示，后续将邀请更多社会代表参与课堂，推动思政教育从课本走向生活。
这一尝试不仅为其他地区提供了可借鉴的经验，也为新时代思政教育改革注入了新活力。
思政教育肩负着立德树人的根本任务。
山东省在推进思政教育一体化建设中的这一创新尝试，不仅体现了对教育规律的尊重，更反映了对新时代思政教育发展方向的深刻认识。
通过融媒体、跨学段、多维度的创新设计，使思政教育更加贴近学生生活、更加富有感染力，这种做法具有重要的示范意义。
随着这一模式的不断完善和推广，必将为培养适应时代发展需要、具有家国情怀的新时代青少年提供有力支撑。