2017年的时候，贵州理工学院的《工程经济学》就拿到了贵州省一流课程的立项。到了2020年，它又以优秀的成绩结了题。不过这还没结束，《工程经济学》在2022年又先后拿下了省级金课、教学创新大赛二等奖和课程思政示范课程的称号。这个课程的思政案例还登上了新华网的专题，光是学习的人就有1.25万。它在智慧树平台上的在线课选课人数已经超过了3.77万。这个例子说明，学校一直在打磨课程。 教育部前不久发了第三批国家级一流本科课程的名单。贵州理工学院有《道路工程》《工程经济学》《大学生心理健康教育》和《水污染控制工程》这四门课入选。这四门课覆盖了工学、经济学和教育学，既有专业课也有通识课。这意味着学校在课程建设上有了新的突破。 国家级一流本科课程建设是教育部推动“质量革命”的重要措施。贵州理工学院这次成功入选，离不开他们把课程建设放在战略高度的努力。学校一直在搞“课堂教学革命”，不断完善课程质量保障体系。到现在为止，他们已经有7门国家级一流本科课程、85门省级金课了。 对于《道路工程》这门课，老师打破了传统理论教学的限制，搞了个涵盖路线设计、路基路面施工和实验的四大板块教学法。他们用了多元化的教学手段，还按照BOPPPS这个模型组织教学。这样一来就把知识灌输变成了能力建构。 《水污染控制工程》就把喀斯特地质环境的特点给用上了。老师是用真实的水环境问题来强化专业使命的。这门课把生态文明的理念融进了专业教学里。《大学生心理健康教育》是给全体学生上的通识课。它采用了线上线下混合的模式，让学生更容易接受。 这次入选并不是偶然的。学校已经构建了一个国家级、省级和校级三级联动的优质课程体系。未来他们还要继续搞改革创新，特别是要把人工智能技术用到教育里面去。 这个成功认定是对学校过去工作的肯定也是新起点。从单门课的创新到构建体系再到谋划未来蓝图，贵州理工学院正一步步走得很扎实。这不仅是为了培养高素质的人才服务经济发展的需要，也是中国高等教育在基层单位锐意改革的缩影。 期待他们在提高育人效果上能有更多的成果出来。