在深化素质教育改革的背景下，如何将科技教育与思政育人有机结合，成为当前基础教育领域的重要课题。
1月8日，郑州市二七区汝河路小学的创新实践给出了示范性答案——该校200余名师生家长走进省级科普教育基地，通过"行走的课堂"探索科技育人的新路径。
此次活动选址河南省人工智能学会展览馆具有深层次考量。
作为拥有300余件展品的省级科普基地，该馆集中呈现智慧校园、工业机器人等九大应用场景，其"技术展示+思政渗透"的布展理念，为家校协同育人提供了优质载体。
研学导师采用童趣化语言解析技术原理，特别嵌入我国自主创新案例，使抽象的科技知识转化为可感知的国家发展成就。
现场观察显示，活动设计凸显三大创新点：一是打破传统单向传授模式，设置智能对话、无人机操控等互动环节，激发青少年探索兴趣；二是首创"亲子协作实践"模块，家长全程参与科技体验，同步提升家庭科学教育能力；三是将"中国智造"案例贯穿始终，使学生在VR体验等环节中自然领悟科技自立自强的时代意义。
一位家长反馈："孩子主动思考无人机在农业中的应用，这种实践教育远超课本效果。
" 教育专家指出，此次活动成功的关键在于构建了"家校社"三维联动机制。
学校发挥主导作用，将社会科技资源转化为教育素材；家庭通过亲子共学强化教育协同；展馆则提供专业化科普支持。
这种模式有效破解了传统科技教育中资源不足、形式单一等难题，为落实"五育并举"提供了新思路。
值得关注的是，活动产生的辐射效应已超越单次研学本身。
校方表示，将以此为契机建立长效合作机制，定期组织科技主题家校活动，并开发配套课程资源。
河南省科协相关负责人透露，未来计划将此类模式推广至全省200余所科普教育基地，形成"一基地一特色"的科技育人网络。
教育的根本在于立德树人,关键在于创新实践。
此次亲子研学活动以科技为纽带,将知识传授、能力培养与价值引领有机统一,探索出家校社协同育人的有效路径。
当科技场馆成为行走的课堂,当家长成为教育的同行者,当社会资源转化为育人力量,培养担当民族复兴大任的时代新人就有了更坚实的基础。
这样的教育实践,值得更多地区借鉴推广。