记者从滁州市应用技术学校获悉,在近日揭晓的2025年安徽省及滁州市中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选中,该校教师团队交出了一份亮眼的成绩单:省级评选获奖6项,其中一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项;市级评选获奖20项,包括一等奖1项、二等奖10项、三等奖6项。
这一成果在全省中等职业学校中位居前列,标志着该校教育教学质量迈上新高度。
此次评选是安徽省职业教育领域的年度盛事,旨在通过教学成果展示,推动职业院校教师专业能力提升和教学方法创新。
评选涵盖教育教学理论研究、数字化教学资源开发和课堂教学实践三大维度,对参评作品的创新性、实用性和示范性提出了严格要求。
滁州市应用技术学校能够在激烈竞争中脱颖而出,离不开学校多年来在师资队伍建设上的持续投入。
据了解,该校始终将打造高素质双师型教师队伍作为立校之本。
学校通过建立系统化的教师发展机制,为教师成长搭建多层次平台:定期组织教学研讨会,促进教学经验交流与理论研究深化;举办校内技能竞赛,激发教师钻研业务的积极性;鼓励教师主持或参与课题研究,将实践经验转化为理论成果。
这种重视教师专业发展的制度设计,为本次评选成绩的取得奠定了坚实基础。
获奖教师的成果呈现出鲜明特点。
在优秀论文方面,多篇作品聚焦职业教育教学改革的热点难点问题,提出了具有实践价值的解决方案;在优秀教学软件评选中,教师们开发的数字化教学资源紧跟产业发展需求,实现了教学内容与岗位技能的有效对接;在优质课展示环节,教师们将现代教育技术与传统教学方法深度融合,课堂教学效果突出。
这些成果不仅是个人能力的体现,更折射出学校整体教学水平的提升。
业内专家认为,滁州市应用技术学校的获奖成绩为中等职业学校师资队伍建设提供了有益借鉴。
当前,职业教育正处于高质量发展的关键期,教师专业能力直接影响着人才培养质量。
该校通过构建教师成长的良性生态,既提升了教师的职业认同感,又增强了学校的核心竞争力,形成了教师发展与学校发展的良性互动。
面向未来,该校负责人表示,将以此次获奖为新起点,进一步深化教育教学改革。
学校计划加大对教学创新的激励力度,完善教学成果培育机制,推动课堂教学革命走向深入。
同时,学校将强化教学成果的转化应用,让优秀经验在更大范围内发挥示范引领作用,带动整体教学质量持续攀升,为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。
评选成绩是对阶段性工作的认可，更应成为深化改革的“再出发”信号。
职业教育提质增效，关键在课堂、根本在教师、落点在学生能力。
把荣誉转化为制度化的改进动力，把成果转化为可推广的教学实践，才能让更多学生在高质量课堂中成长为适应产业发展需要的技能人才，也为地方经济高质量发展持续注入坚实的人才动能。