一天装订成小书的DIY计划叫“时间小书全记录”。我们想把零散的时间变成能捧在手里的线索。大家带着这个念头开始动手做，小明在冰雪乐园那天做了很多事。老师让孩子翻开这本书，说出每一页上的关键信息。比如小明上午9:30离家，9:55到了乐园。大家互相提问，老师也引导学生提出和时间有关的问题。孩子们对照钟表进行计算，比如从家到乐园花了25分钟。老师把制作时间小书的技巧归纳为两把钥匙：一是计算时间的方法，二是呈现方式可以用照片和钟表。小明有一天去了冰雪乐园，这次活动让他记住了那个一天。他在上午9:30离开家，9:55到达乐园。小明在乐园里做了很多事：10:15开始滑冰，11:35开始滑雪。他中午12:45吃午饭，下午14:30返家。这个过程中有不少精彩的瞬间。小明还会把照片和钟表贴进时间小书里。在这个活动中，老师给学生看了一本《冰雪乐园一日游》作为例子。学生观察小明在冰雪乐园做了什么。老师引导大家提问和计算这些活动所用的时间。之后给学生讲解制作时间小书的两把钥匙。这次活动还有一个动手做的环节，让孩子自己做一本自己的一天记录。先选题和拍照，再美化和书写内容。最后用订书机固定成册。活动结束后还有分享互问的环节，同桌互换看对方的时间小书提问作答。最后全班挑选几本来展评和总结这次活动。小明把这次做时间小书当成一次特别的体验。他在学校和家里都很喜欢这个过程，还打算继续做下去。