国庆假期后，通辽市中小学因疫情防控要求全面转入线上教学。科尔沁区钱家店镇中心小学随即建立“三位一体”应急教学机制，将防疫管理、教学组织与育人目标协调。学校成立专项领导小组，明确“五要”教学标准，通过更精细的课程安排，推动线上教学从“停课不停学”更走向“停课不停育”。
线上教学考验的不只是平台操作，更是学校的组织能力与育人定力。把“教书”和“育人”统筹起来，把提质与减负一体推进，把学校主导与家校社协同衔接起来，才能让线上课堂既有进度也有温度。面对不确定因素，教育的确定性在于目标不变、标准不降、探索不停，最终落脚点仍是促进每个孩子更全面、更健康地成长。