在推进教育高质量发展的背景下，如何丰富学校育人载体、创新素质教育形式成为当前教育工作的重要课题。
12月29日，位于郑州航空港经济综合实验区的河南省实验小学（航空港校区）举办"星芽剧坊"启动仪式，通过建立校园戏剧教育平台，探索将舞台艺术融入学生全面发展的新模式。
学校层面的创新实践背后，反映了对教育本质的深刻认识。
该校校长史国伟表示，星芽剧坊秉持"德育引领、戏融五育、剧享成长"理念，旨在通过戏剧教育这一载体，实现以戏育德、启智、美育的教育目标。
这一设计思路充分体现了当前教育改革的核心要求——打破学科壁垒，通过综合实践活动促进学生的整体发展。
从课程设计看，星芽剧坊的独特之处在于其包容性和参与性。
学校刻意降低参与门槛，鼓励全校学生大胆表达、积极参与，而非局限于少数"文艺尖子"。
这种做法体现了教育公平理念，让每一位学生都有机会在舞台上展现自我、获得成长体验。
启动仪式上，中国舞社团的开场舞和小演员们的情景剧表演，充分展现了学生在戏剧实践中释放天性、展现自信的成果。
在育人机制上，学校创新性地将家长纳入教育过程。
通过建立"家长学校"，与星芽剧坊联动，形成学校、家庭的育人合力。
这种做法扩展了教育的外延，使素质教育不仅限于校园，而是延伸到家庭教育层面，有助于形成更加完整的育人生态。
从更宏观的视角看，星芽剧坊的启动是学校深化落实"五育并举"教育方针的具体行动。
戏剧教育本身具有多维度的育人功能：通过角色扮演培养道德品质和社会责任感；通过文本理解和创意表达开发智力潜能；通过舞蹈、音乐、美术等元素融合实现美育目标；通过集体排练和舞台表演培养团队协作和身心健康。
这种综合性使戏剧教育成为落实全面培养要求的有效途径。
学校规划在后续工作中开设多元戏剧课程、组织丰富实践活动，搭建常态化交流展示平台。
这表明星芽剧坊不是一时之举，而是学校教育改革的长期探索。
通过课程化、制度化的安排，让戏剧教育成为学校教育体系的有机组成部分，有利于形成持久的育人效能。
值得关注的是，这一做法也为其他学校推进素质教育提供了借鉴。
在应试教育压力依然存在的现实背景下，如何在不放松学业要求的前提下，通过创新教育形式激发学生的学习热情和创新精神，是摆在教育工作者面前的重要课题。
河南省实验小学的实践表明，通过建立特色教育平台，可以有效拓展学生的成长空间。
让每个孩子站上舞台，不只是一次热闹的展示，更是一次面向成长的教育选择。
把戏剧教育融入五育并举，关键在于坚持普惠导向、注重过程育人、强化家校协同，让更多学生在真实的情境中学会表达、学会合作、学会审美、学会担当。
以“星芽剧坊”为起点的探索，折射出校园育人从“知识中心”向“素养中心”转变的趋势，也提示我们：教育高质量发展的落点，始终是每一个孩子更自信、更健全、更有力量的成长。