1月16日这天，德阳市的心理教师们专程来到成都航天中学，准备和这里的同行们好好聊聊心育工作该怎么搞。当时大家都在琢磨怎么把心理健康教育这事儿融进德智体美劳全面发展里头，这在整个基础教育圈里可是个大难题。这次交流可不光是走马观花地看一眼，而是切切实实跟着学校一起玩了个“首届银杏节”，想看看航天中学是怎么把心理育人的理念渗透到各项活动里去的。 老师们在学校心理教师的带领下，全程沉浸式体验了这个银杏节。校园里金黄的银杏叶不光是好看的风景，更是“以美育心”的好素材。大家在剪贴画和摄影展区看到了好多师生一起创作的作品，这些东西记录下了自然之美和校园里的温情。在融合航天元素和银杏元素的文创区，学生们做的手工展示了艺术激发的创造力和团队精神。通过征文活动，文字成了学生们表达成长和情感的桥梁。最让人眼前一亮的是大家一起去收集银杏果、加工做小零食的劳动环节，这事儿把劳动教育、自然体验还有心态培养全给串起来了。 接着考察团队又跑到了学校心理中心这个主阵地。在心理中心主任何凌江的带领下，大家看了各种各样的心育环境布置，像考试心理调适指南、宇宙主题绘画展都看了个遍。这里还有体感互动室、情绪宣泄室这些专业设备。这些齐全的设施和科学的设计，都说明学校对心理健康教育特别重视。特别是那个叫“笔意星辰”的宇宙主题绘画展，用艺术的方式引导学生自我探索和憧憬未来，这就是所谓的“艺术疗愈”嘛。 看完这些之后大家聚在一起开了个研讨会。航天中学校长石小强说心理健康教育关乎学生的全面发展，学校一直在琢磨怎么搞出自己的特色来。何凌江老师介绍说他们的核心理念是“和合雅心·生命教育”，就是通过艺术来赋能生命教育。他们还搞了个“三维模式、四维机制、八维体系”的全维度格局。 张膑心老师讲了讲他们是怎么处理心理危机干预的。他们有两个轮子在转：一个是人员系统上给老师培训；另一个是工作系统上闭环管理。黄小利老师则分享了怎么把表达性艺术治疗做成课程的经验。学校设计了很多像“‘杏’好遇见你”这样的特色活动，让学生通过画画、手工或者写作来表达情绪。 这次活动不光是展示成都航天中学是怎么在“五育融合”下搞创新的，也让德阳的老师们学到了不少东西。对于航天中学来说这也是一次展示和接受检验的机会。这种交流超越了普通的走访走访，变成了一次真正的深度教研活动。 现在的中小学心理健康教育不再是单打独斗了，而是要跟学校整体育人体系融合起来。艺术疗愈、文化浸润、劳动体验这些多元化的载体用起来了；系统化、课程化的体系也建起来了；这就意味着心育工作正往更立体、更生动、更可持续的方向走。 两地的探讨给区域间协同创新提供了个好例子；也为新时代怎么守护学生心灵、培育时代新人积累了经验。以后只要大家多交流多实践探索；就能共同答好那个“为党育人、为国育才”的大命题。