校园安全是教育工作的生命线。新学期开学以来，佛山市南海区西樵镇第五小学将学生欺凌防治作为重点工作持续推进，通过制度建设、队伍培训、家校联动等多维举措，织密校园安全防护网。开学伊始，该校学生欺凌防治委员会召开工作部署会议，将防欺凌工作纳入学期常态化管理清单。全校开学工作会议上，学校领导层再次强调这项工作的重要性——要求提前统筹规划——全面布局各项防控措施，确保工作落实到位。这若干部署说明了学校对校园安全工作的重视，也为新学期防控工作的推进奠定基础。为提升防控工作的专业性和实效性，学校组织开展多层次专题培训。学校德育主任陈少辉面向防治委员会全体成员开展业务培训，传达南海区关于学生欺凌防治的有关要求，结合日常教育教学场景，明确各岗位在防控工作中的具体责任。培训强调“苗头早发现、隐患早排除、事件早处置”，将防控关口前移，把问题解决在萌芽状态。责任督学周水坤从实操层面进行了指导。他结合典型案例，系统拆解“事前预防—事中处置—事后帮扶”的全链条工作流程，为每个环节提供操作指引。值得关注的是，周水坤提出建立“网格化”防控体系，推动全体教职工参与防控工作，实现校园安全管理无死角、全覆盖。家校协同是构建校园安全防护网的重要一环。陈少辉主任专门召开家长委员会沟通会，向家委会成员汇报学校在学生欺凌防治上的工作进展。会上，他结合《学生欺凌防治工作手册》的相关内容，向家长解读校园欺凌的界定标准与反馈渠道，提醒家长关注孩子的情绪变化和行为表现，引导孩子学会用正确方式维护自身权益。这种开放透明的沟通方式，有效增强了家校之间的信任与配合。教师队伍建设上，学校同样下足功夫。督学周水坤通过以案释法的方式，为全体教师讲解防欺凌工作的实操要点和最新法规要求，明确了欺凌事件的规范处置流程。他要求教师们落实网格化防控要求，各岗位协同发力、及时介入处置，形成全员防控的工作合力。校长张永军结合真实案例，对全体教师进行了警示教育。他补充解读了欺凌行为的定义与具体表现形式，强调通过齐抓共管建设优良班风，强化制度管理，做到早发现、早解决。同时，张永军结合学校“二十四爱”教育理念，引导教师在日常教育教学中培育学生爱自己、爱同学、爱他人的意识，让团结友善的氛围浸润校园每个角落。从该校的实践来看，学生欺凌防治工作已形成较为完善的工作机制。从顶层设计到具体实施，从制度建设到队伍培训，从校内管理到家校协同，各个环节紧密衔接，构建起立体化的防控体系。这种系统性的工作思路，为其他学校开展类似工作提供了参考。
校园安全无小事，防欺凌工作关乎未成年人的身心健康和人格养成。西樵五小通过制度创新和方法探索，为基层学校提供了可复制的防治经验。随着全社会对校园安全重视程度不断提高，期待更多学校因地制宜构建长效机制，让每一个孩子都能在安全、友爱的环境中成长。这不仅是教育工作的责任，也是全社会共同守护的未来。