事件发生于常州市天宁区某小学周边路段。
5月23日下午4时许，四年级学生王鑫在放学回家途中发现路边遗落的老式皮质钱包，内有多张银行卡及老年优待证。
该学童当即使用电话手表拨打110报警，清晰陈述"红梅小学南门公交站台发现失物"的关键信息。
接警民警注意到报警人声音稚嫩却表述规范，立即启动未成年人特殊处置预案。
红梅派出所民警李卫国带队赶到现场后，发现报警人系佩戴红领巾的未成年人，随即采用"蹲姿对话"的警务标准动作展开询问。
经查，钱包失主为辖区78岁的退休教师张德昌，其老年优待证内夹有每月需定期取药的处方笺。
警方通过"一标三实"基础信息系统，20分钟内便完成身份核验与失主联络。
"这是教科书级的未成年人报警处置案例。
"天宁分局宣传科负责人指出，事件中三个环节值得关注：学童掌握完整的"何时何地发现何物"报警要素；警方执行未成年人"三次确认"处置流程；校警联动建立的正向激励机制。
据悉，派出所特意选择在班级公开表彰，旨在强化"一个孩子影响一个班级"的示范效应。
社会学专家认为，该事件折射出多重社会进步：智能穿戴设备拓展了未成年人社会参与途径，2023年江苏全省配备电话手表的中小学生已达47%；"锦旗进校园"创新形式打破传统表彰模式，近三年类似非仪式化奖励增长120%；老年群体证件数字化率提升至89%，为快速物归原主奠定技术基础。
目前，常州市教育局已将此案例纳入《中小学生社会实践活动指导手册》，警方同步升级"未成年人报警指引"培训体系。
红梅派出所教导员周明透露，将联合辖区12所中小学开展"诚信小卫士"评选，建立"警校家"三方联动的品德培养长效机制。
拾得一只钱包，体现的是对规则的尊重；归还的是对他人的体谅；传递的是社会信任的延续。
当善意被看见、被肯定、被传开，诚实守信就不再停留在口号，而会成为可复制、可延伸的社会共识。
守护童真的同时，也是在夯实城市文明与基层治理的底座。